3、-up1.教师播放的英文歌曲,学生跟唱。以轻松愉快的方式导入本节课,营造和谐的课堂氛围,提高学生的学习兴趣。2.接着以“帮忙找主人”的问题激趣,激发同学们回顾所学过的有关职业的词汇,在复习旧单词的同时,引出新句型:“What does she/ he do?”,让学生感知新句型,意会其意思。3.教师播放歌曲Whatdoyouwanttodo?第一遍学生静听,感受旋律,教师适当讲解学生不理解的地方,然后反复播放歌曲,师生一起大声跟唱。Step2:PresentationLet’slearn课件出示careerday即职业体