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《英语人教版六年级上册unit6A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、电子教案科目：英语班级：六年级执教人：课题Unit6Howdoyoufeel?课时序号 1教学内容A.Let’slearnA.Writeandsay教学目标1、能够听、说、读、写本课时主要单词：angry,afraid,sad,worried,happy。2、能够听、说、读、写句子：I’m…He/Sheis…Theyare…并能在实际情境中正确使用。3、会唱歌曲《Ifyou’rehappy,clapyourhands》。教学重点学习单词：angry,afraid,sad,worried,happy，学习句子：I’m…He/Sheis…Theya
2、re…教学难点识记单词worried。教学准备单词卡片录音机和磁带、PPT教学过程一、Warm-up1、师生问好。2、Singthesong:Whatdoyouwanttobe?二、Revision1、活动：我演你说活动方式：教师事先在纸条上写下一些学过的形容词，如：old,young,tall,short,funny,shy,strict,strong,kind,polite,strong。每组派上一名表演能力比较强的学生，抽取纸条，并将纸条内容用肢体语言表现出来给同组的同学猜。在规定时间内猜中数量最多的组获胜。2、活动：Whoishe/sh
3、e?活动方式：每个学生选择班级中的一位同学，用几句话来描摹他（她），并将其组成一则小短文，注意不能在短文中出现人物的名字。然后教师请几位学生来读一读，其他同学猜猜他们写的谁。如：He’stall,Hehasshorthairandbigeyes.He’sfriendlyandfunny.Hegoestoschoolonfoot.Helikessingingandswimming.Hewantstobeapilot.三、Presentation1、教学单词：sad和happy（1）教学单词：happy教师在黑板上画一个笑脸，说：Thisisaha
4、ppyface.I’mhappynow.Areyouhappy?板书：happy,带读并拼读记忆单词happy，然后提问一些学生：Areyouhappy?引导学生用：Yes,Iam.或No,I’mnot.来回答。（2）教学单词：sad教师在黑板上画一个哭脸，问：Ishehappy?学生回答：No,heisn’t.教师补充：He’ssad.板书：sad,拼读记忆sad。让学生边做抹眼泪的动作边说：Sad,sad,I’msad.2、教学单词：angry和afraid（1）教学单词：angry教师装作很生气的样子对学生说：It’stoonoisy.I
5、’mangrynow.板书：angry,在单词旁画一张生气的脸，然后让学生用生气的语调和表情学说单词angry。（2）教学单词：afraid教师出示一张老虎的图片问：What’sthis?学生回答：It’satiger.教师接着问：Areyouafraid?板书：afraid，在单词旁画一张害怕的脸，然后让学生用害怕的语调和表情学说单词afraid。3、教学单词：worried教师做出担心的表情说：Mypetdogisill.Hedidn’thavefoodaday.I’mworriedabouthim.I’lltakehimtothepeth
6、ospitalafterschool.教师在黑板上画一张担心的脸，板书：worried，然后让学生用担心的语调和表情学说单词worried。4、Saythechant:Happy,happy,I’mhappy.（食指放在脸颊的两旁）Sad,sad,I’msad.（以手拭泪）Angry,angry,I’mangry.（两手叉腰并瞪眼）Afraid,afraid,I’mafraid.（双手放在下巴边并侧身躲避）Worried,worried,I’mworried.（双手托下巴做担心状）活动方式：要求学生边做动作，边用相应的表情和语调来说chant。
7、5、教学A.Let’slearn（1）教师播放“A.Let’slearn”的课文视频，学生整体感知课文内容。（2）教师再次播放课文视频，每句后暂停，学生跟读。（3）展示课件四、Consolidationandextension1、教学Let’ssing：Ifyou’rehappy,clapyourhands（1）教师播放歌曲录音，学生静听。（2）再次播放歌曲录音，让学生小声跟唱，体会歌曲的节奏。（3）继续播放歌曲录音，让学生大声跟唱。（4）让学生配上动作边表演边唱。2、活动：“表情帝”活动方式：每组请上一位表演能力较强的学生，让他随意抽取一些表
8、情类的单词，并将单词表演给同组的同学猜，在相同时间内，猜中单词多的组获胜。3、教学A.Writeandsay（1）学生独立根据图片填空。（2）全班讲评
