英语人教版六年级上册unit5partAlet'stalk

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1、PEP六年级（上）Unit5Whatdoeshedo?PartALet’stalk合肥市蔡岗小学程小凤一、教学目标1、知识目标：a)这节课结束后，学生能大概了解文章并能运用文章中的句型来进行职业交流。b)能说出一些常见的职业单词。2、技能目标：a)这节课结束后，学生能跟其他同学进行对话交流，讨论自己的父母的职业。b)学生能问同学父母的职业及自己将来想做什么。3、情感目标：a)这节课结束后，学生能理解并懂得父母对他们的爱以及各种职业的重要性，不要歧视任何一个职业。二、教学重难点1、教学重点：学生理解文章大意并能说出一些常见的职业单词。2、教学难点：学生

2、能跟其他同学进行对话交流，讨论自己父母的职业。三、课前准备：课件、光盘、学生用纸四、教学过程：TeachingProceduresTeacher’sactivitiesStudents’activitiesDesigningPurposesStepI.Warm-up1.GreetingT:Hello,boysandgirls!2.Sslook,listenandguess.(PPT)What’sthis?---It’sPatents’Day.WhenisPatents’Dayinourschool?--It’soneveryTuesdaymornin

3、g.Whocomesthisweek?Pleasehandsup.3.Teacherisareporternow.SheinterviewstheSs.T:Whocomesthisweek,mumordad?Whatdoesyourmumdaddo?Ssanswer.1.Greetwithteacher.2.Sslook,thinkandanswer...StepII.Presentation1.T:Sarah’sschoolalsohasPatents’Day.Let’slistenandfinishthetaskonthebook.2.Ssli

4、stenanddo.3.CheckSs’answers.ThenshowaquestiononPPT:WhatdoesSarah’sfatherdo?4.Ssthinkandanswer.5.T:Doctorisajob.It’sabusyjob.(writejobontheblackboard).TeachershowsmorejobsonPPT.6.TeacherintroducesthejobstoSs.ThenhaveSstoreadtheverbs.7.HaveSstofinishthetaskonthepaper.Thencheckthe

5、iranswers.8.Sslistentothetapeandrepeat.1.Sslistenanddo.2.Sslistenandanswer.3.Ssthinkandanswer.4.Sslookandread.5.Sslookandwrite.6.Sslistenandrepeat.7.Sstalkabouttheirparents’jobs.9.HaveSstalkabouttheirparents.Teacherdoestheexamples.Mymotherisa_______.Myfatherisa________.10.Sstal

6、kabouttheirparents’jobs.11.HaveSslistentothedialogsonpage48,andask”Whatdoyouwanttobe?”12.Sstalkabout.StepIII.Wrap-upT:Ifyourparentsarefarmerorworker,Ithinktheymustloveyou.Andeveryjobisimportant.1.Sslookandthink.StepIV.Homework1.Listenandreadthedialogs.2.Writethedialogs.StepV.Bo

7、ardDesign三、课后反思本课时是人教版六年级上册第五单元A部分的会话课，我把这部分的内容和单元的主场景图结合了一下，把里面的重点内容结合起来让学生掌握。本课的主要内容包括：让学生了解几种职业的名称，如：businessmanbusinesswomanfishermanfisherwomanpilotheadteacher，以及句型：Howdoesyourmotherfatherdo?He’sShe’sa_______.并且让学生懂得父母对自己的爱，以及职业没有高低贵贱，理解行行出状元！在导入环节，我利用几张平时学校的家长开放日的

8、照片来引出本课的关键词“Parents’Day”,接着从“Parents”入手来开展本课关于父母职业的讨论。