英语人教版六年级上册Unit 4 I have a penpal(Part B

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1、Unit4Ihaveapenpal(PartBReadandwrite)导学案班级_________姓名___________温馨寄语：Nothingseek,nothingfind.（无所求则无所获。）学习内容（Learningcontents）：人教版六年级上册Unit4Ihaveapenpal（Readandwrite）学习目标（Learningaims）1.通过讨论自己与同伴的爱好激活学生的背景知识和词汇储备，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好。2、通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词、捕捉不同细节信息，思考推理的能力。3.根据广告仿写自己想建立的俱乐部广告。4

2、.能够掌握句子在发音上的重读技巧，培养学生的朗读能力。学习重难点:1．熟练掌握Readandwrite的短文内容并简单进行讲述。2、掌握句子在发音上的重读技巧。知识链接：(Knowledgelinks)1.有关爱好的动词短语：singing,playingsports,dancing,climbingmountains,listeningtomusic,doingkungfu，watchingTV,playingfootball,drawingcartoons,readingstories等。2.动词的第三人称单数形式，eg：live——lives,like——li

3、kes，teach—teaches,go—goes,watch——watches,read—reads，make——makes.3.疑难词句点拨（见导学案背面的附件1）Ⅰ.导入（Lead—in）（1）Let’schant(2)Talkaboutyourownhobbiesandyourpartner’shobbies.(3)IntroduceclubsⅡ.自主学习（Self-learning）1、Generalreading1)、()Howmanypeopleinthetext?A、3B、42)、Whoarethey?(用横线画出这些作者)_____________

4、______________________________________________.2、Makenotes:对照导学案背面的附件1，将书中不懂的地方做上笔记。3、Discuss（小组内合作、讨论完成下列问题，学科长组织检查纠错。期待你们的精彩回答）！①Amy’sphonenumber(电话号码)is___________________________________.②WhatisJohn’sEmailaddress（邮箱地址）?It’s___________@_______________.③Mike’sphonenumberis___________

5、______________________________.④Whoteachesstudentstomakerobots?_____________________________.Ⅲ.合作探究(Groupwork)(小组内讨论交流展示，推荐一人在全班展示。)1、detailedreading(listen,readandwrite)()（1）、Dothefourpeopleinthetextwantpenpals?AYes,theydoBNo,theydon’t.（2）、Howmanyhobbiescanyoufindinthetext?Writethemdo

6、wn.Amylikes_____________________.John________________________________________.Mike________________________________________.Robin________________________________________.2、Finishtheadforacookingclub.（对照课件上的导读提示，完成在书本上）Ⅴ.小组展示(Groupshow)：对合作探究中的问题进行展示。Ⅵ.巩固延伸(Consolidationandextension)1、你能

7、完成下面的句子吗？Sarah:gohiking;Dongfangnaturepark;at1:00P.M.ChenJie:readstories;readingroom;alltheafternoononSaturdaysIfyoulike__________________________,joinus.Cometothe______________________at____________________________.2、你能模仿录音正确读出下面的句子吗？听听谁的发音最准确。（1）全班听音齐跟读（2）小组内自由读（3）小组推荐优秀组员展示读并领读，全班