2016届高考政治一轮复习第一单元生活与消费

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1、第36课唯物辩证法的联系观第37课　唯物辩证法的发展观第38课　唯物辩证法的实质与核心第39课　创新意识与社会进步单元总结提升(十五)第十五单元　思想方法与创新意识第36课　唯物辩证法的联系观基础知识回扣核心考点突破时政热点聚焦返回目录考纲展示(1)唯物辩证法：①唯物辩证法的总特征；②唯物辩证法的实质与核心。(2)唯物辩证法的联系观：①联系的普遍性；②联系的客观性；③联系的多样性。(3)用联系的观点看问题：①整体和部分的关系；②系统优化方法。主干梳理一、唯物辩证法1．唯物辩证法的总特征________的观点和

2、________的观点。2．唯物辩证法的实质与核心________规律是唯物辩证法的实质与核心，________是我们认识事物的根本方法。唯物辩证法按其本质来说，它是________的、革命的。返回目录联系基础知识回扣第36课唯物辩证法的联系观发展对立统一矛盾分析法批判3．唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上学则用________、________、片面的观点看问题，二者的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的________和________。返回目

3、录基础知识回扣第36课唯物辩证法的联系观孤立的静止的源泉动力【方法技巧】明确唯物辩证法的内容唯物辩证法包括联系的观点、发展的观点、对立统一观点、辩证的否定观及创新意识等内容。而联系的观点又包括联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的联系、系统与要素的关系。发展的观点包括发展的普遍性、实质、发展的状态与趋势。对立统一的观点包括一分为二的观点、具体问题具体分析及坚持两点论与重点论的统一等内容。要根据材料提供的信息看考查的是哪些知识。返回目录基础知识回扣第36课唯物辩证法的联系观二、唯物辩证法的联系观1．联系的普

4、遍性(1)原理：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的，世界是一个________的有机整体，没有任何一个事物是孤立存在的。(2)方法论要求：坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。2．联系的客观性(1)原理：联系是客观的，不以人的意志为转移。返回目录普遍联系基础知识回扣第36课唯物辩证法的联系观(2)方法论要求：①联系的客观性要求我们，要从事物________的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人可以根据事物固有的联系，改变事物的________，调整事

5、物________的联系，建立新的联系。3．联系的多样性(1)原理：事物的联系是________的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系与偶然联系等。(2)方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以________、________和________为转移。返回目录状态固有基础知识回扣原有多种多样时间地点条件第36课唯物辩证法的联系观三、用联系的观点看问题1．整体和部分的关系(1)整体与部分是相互区别的。整体是事物的________和发展

6、的________，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。(2)整体与部分是相互联系、密不可分的。(3)方法论要求：首先，应当树立________观念，立足________，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能________部分功能之和的理想效果；其次，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。返回目录全局基础知识回扣全过程全局整体大于第36课唯物辩证法的联系观2．掌握系统优化的方法(1)系统的基本特征：整体性、________、和内部

7、结构的________。(2)掌握系统优化的方法：①要着眼于事物的________；②要遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的________。(3)系统优化的方法要求我们用________________来认识事物。返回目录优化趋向有序性基础知识回扣整体性优化趋向综合的思维方式第36课唯物辩证法的联系观[辨别区分]整体与部分的关系≠系统与要素的关系整体和部分的关系不等于系统和要素的关系。系统属于整体中的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。简单地说，部分可能以有序的形式组成整体，也可

8、以以无序的形式组成整体。系统特指部分之间以合理、有序的形式组成的整体。返回目录基础知识回扣第36课唯物辩证法的联系观网络构建返回目录基础知识回扣第36课唯物辩证法的联系观考点一唯物辩证法考点透析1．矛盾与联系、发展的关系(1)三者都科学地揭示了世界的存在状态，是唯物辩证法不可或缺的三个观点，但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。(2)联系构成发展，没有联系就没有发展。联系是事物存在和发展的条件，事物之