话题作文 借太阳花喻人的作文(5篇)

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1、话题作文借太阳花喻人的作文（5篇）第一篇：太阳花奶奶家的院子里开满了五颜六色的太阳花，远远望去象铺上了彩色的地毯。我挺喜欢太阳花的，因为它的花儿总是向着太阳。太阳花的花儿颜色很多，有黄的、有紫的、有粉红的……可多啦！太阳花开的时间不太一致，有的早一天开，有的晚一天开，夏季开得多，冬季开得少。太阳花的层数也不相同，有一层的、有两层的、有三层的。第一层是平的，第二层是斜的，第三层是立的，组织在一起，五彩缤纷，就更美丽了。每天早晨太阳刚刚露出小半个头的时候，太阳花就露出一丝笑容，太阳慢慢地升起，太阳花也就慢慢地开了。傍晚

2、，当太阳落下的时候，太阳花也就把花合拢，形成一个花苞。天天如此。太阳花只有见到太阳才会开的，如果在灯光下是不会开的。有一次，外面刮着风，我把太阳花搬进来，打开灯，白白的灯光照射着它，花开了一点点，然后就合拢了。我想：可能是光线太弱了。我便把太阳花搬到书房，那儿的灯亮极了。过了好一会儿，太阳花还没有开。我真弄不明白，后来，书告诉我：只有在阳光下，太阳花才会开放。我爱太阳花那美丽的花瓣，更爱太阳花那向往光明的品性。第二篇：太阳花太阳花，想必大家见得多了吧！这个小生命可谓是无处不在，所以显得十分渺小，十分不起眼，经常被人

3、们遗忘在角落。但，我就是喜欢它。话题作文借太阳花喻人的作文（5篇）话题作文借太阳花喻人的作文（5篇）。太阳花的花小小的，红红的，挺精致，挺漂亮，就像一个个做工精致的小红灯笼挂在嫩枝上，真可爱，那小绿叶把花朵点缀得别有一番风味。它之所以叫着太阳花，是因为，有阳光的地方就有它的身影。每当第一缕明媚的阳光给予它们温暖之时，太阳花仿佛感觉到了光明的到来，黑暗将离去，温暖也将悄悄来到了，便竟相开放，面朝太阳，展示出自己的灿烂笑容。我喜欢太阳花，不仅仅是因为它的美丽，也因为它的精神。从前，我种过一盆太阳花，后来因为种了更加美丽

4、的花朵，便将太阳花遗弃在屋顶上，不管它了。谁知道有一天，我上屋顶玩耍，发现地上有一丛争奇斗艳的花朵。走近一看，不就是不久以前扔掉的那盆太阳花吗？那丛太阳花被连根拔起，遗弃在屋顶上，经历了多少风吹雨打，竟还未死，还面朝太阳微笑，它要将下一个笑脸奉献给明日的朝阳与光明。我被它深深地折服了，它的精神多么伟大！虽然条件艰苦，虽然磨难重重，但它始终愿意相信明日会有光明，会有希望，便坚强地活下去。我除了感动，也只剩下敬佩了。太阳花，大家见多了。它不起眼，渺小，被人遗忘。但，它所体现出来的精神，难道不值得歌颂吗？它不渺小的，它是

5、伟大的第三篇：太阳花太阳花是居住在我家墙角里的。太阳花的叶子是细小的，淡绿的，一丛一丛就像那漂浮在清溪里的鱼草。它的花朵是深红的。只有一枚纽扣那么大。在早晨见了太阳之后，它就开出一小朵一小朵的火花。话题作文借太阳花喻人的作文（5篇）文章话题作文借太阳花喻人的作文（5篇）出自wk-78500000536340.html，此链接！。它没有牡丹的高贵派头，也没有荷花的柔美姿态。如果它不开花，简直就是一棵不起眼的小草。可是太阳花还是坚持每天等待太阳花的出现，太阳一出来，照在太阳花上，它就能开出灿烂的小花朵来。即使人们不给它

6、浇水、施肥、松土，它也不会枯萎，只要有太阳，它也就能开出那灿烂的花朵来。太阳给了它生命，给了它坚持下去的勇气，给了它力量，所以太阳花一旦开花，就会把自己的色彩、芬芳全都献给了太阳，这正是太阳花给太阳的回报。太阳花那样坚强、知恩图报的精神是多么令人敬佩。在现实生活中也是有像太阳花一样的人。他们失败了，但他们会很快地从摔倒的地方重新爬起来。但是有些人失败了，就永远也站不起来了，那就是因为他们没有毅力。知恩图报的人也有很多，他们会以“滴水之恩，以涌泉相报”来报答对自己有过帮助自己的人，像一些忘恩负义的家伙，就会很快忘记那

7、曾帮助过自己的人，这样的人不留在世间也罢。太阳花那样坚强、知恩图报的精神，就是我喜欢它的原因。第四篇：太阳花世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。可我最喜欢的还是太阳花，它可不是向日葵哦，因为它开花最多，颜色是最丰富的。俗话说的好：“好花不常开”。太阳花也是好花，有红的、黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄的……太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。太阳花只有在见到太阳时

8、才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念着诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。话题作文借太阳花喻人的作文（5篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生