网络课程申报-儿科护理学

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1、附件1平顶山学院网络课程建设申报表课程名称儿科护理学课程代码31220219课程归属单位医学院课程所在教研室护理系课程类型□公修基础课□通识选修课□学科基础课√专业课课程开设形式√理论+实验□理论课□实验课课程开设学期√春季学期□秋季学期课程教学环境良好课程开设年度2017适用专业护理学护理课程负责人王凤霞性别女出生年月1986.05职称讲师学历研究生学位硕士课程负责人承担本课程教学任务情况：每学期担任《儿科护理学》7个班理论课和7个班实验课，共计350自然学时。课程建设团队成员情况姓名性别出生年月职称学历课程教授情况任务分

2、工魏蔚女1980.1讲师本科担任理论和实验课，每学期完成300学时课程设计与授课张珊珊女1986.10讲师本科担任理论和实验课，每学期完成300学时课程设计与授课陈晨女1984.12讲师本科担任理论和实验课，每学期完成300学时课程设计与授课余玺女1987.08讲师研究生担任理论和实验课，每学期完成200学时课程设计与授课—5—课程简要介绍（课程教学目标、能力培养、教学内容、考核方式等）教学目标：（一）知识教学目标掌握儿科常见病的病因、发病机理、临床表现、主要并发症、诊断要点、防治原则、疾病的护理评估、常见护理诊断和护理措施

3、。（二）能力培养目标1．能够运用本课程知识描述和分析常见儿科疾病的临床表现和护理措施。2．能够将本课程知识运用于临床常见疾病的护理与防治之中。（三）思想素质教学目标1．具有良好的职业道德和行为规范。   2．培养学生具备积极乐观的品格、实事求是的工作作风、严谨的科学态度、勇于创新的意识。 3．尊重、关心和爱护病人，体现人文关怀，具有团队合作精神和较强的人际沟通能力。能力培养：通过实施对儿科病人的整体护理，将学得的理论、知识和技能运用于实践之中，逐步培养独立工作的能力。教学内容：儿科护理学涉及范围广，内容丰富，知识体系的整体性

4、强。主要内容包括生长发育、儿童营养、儿童保健、新生儿及新生儿疾病的护理及呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、神经系统疾病患儿的护理。课程的教学可分为系统学习和毕业实习两个阶段。考核方式：采用多元化考试办法。主要以本门课程学习结束时的期末理论考试为主，闭卷考试为主要形式。适当结合课堂提问、作业、考勤、实验等作为平时成绩。期终理论考试成绩占本门课程总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。重点考核要求掌握、学会的内容，以考查学生是否深入领会课题内容的基本理论和基本知识，以及在临床实践中的应用；其次考核要求熟悉

5、的内容；适当考核要求了解的内容。—5—网络课程拟建设使用资源及进度安排：使用资源：PPT课件、理论视频、同步作业、重难点总结、理论教案、实验教案、理论教学大纲、实验教学大纲、考试大纲、护士资格证真题、历年期末试卷、自编教材等。进度安排：2017.10-2017.11：课程设计与研讨2017.12-2018.01：网络建设，上传资源2018.02-2018.03：网络测试及修整2018.04-2018.07：网络运行及完善教研室审批意见：教研室主任（签字）：日期：年月日教学单位审批意见：教学单位负责人（签字）：日期：年月日学校

6、审批意见：教务处（盖章）：日期：年月日—5—附件2单位网络课程建设申请汇总表教学单位：申报日期：负责人：序号课程代码课程名称课程类型课程负责人职称课程建设团队成员开设学期31220219儿科护理学专业课王凤霞讲师魏蔚张珊珊陈晨余玺春季注：（1）课程类型指：公修课、通识选修课、学科基础课、专业课。（2）课程建设成员：除负责人外，其他参与课程建设成员。（3）开设学期：指课程一般开设的学期，可填春季、秋季。-—5——5—