生物人教版七年级上册呼吸作用教案

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1、第二节绿色植物的呼吸作用导学案知识目标：1、能描述绿色植物的呼吸作用；2、会比较光合作用和呼吸作用的异同。能力目标：观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。学习重点：呼吸作用的过程学习难点：1、呼吸作用三个演示实验的分析2、呼吸作用为生命活动提供能量；3、比较光合作用和呼吸作用的异同学习过程一、知识回顾1、光合作用的表达式2、光合作用的原料是；产物是；条件是；场所是3、光合作用的物质转变是→光合作用的能量转变是→二、自主探究，合作交流活动一认真观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。任务一认真观察两支温度计显示的温度有什么不同，思考种子萌发过程中能量发生了什么变化？实验现象是甲

2、瓶温度，乙瓶温度，结论是萌发的种子释放了。2、种子萌发的过程中，分解了，释放的能量一部分用于，另一部分以形式散失了。任务二观察澄清石灰水发生了什么变化？1、实验现象是石灰水变。使澄清石灰水变混浊是二氧化碳的特性，实验说明试管中的增多了，增多的二氧化碳是分解时产生的。2.实验结论：种子的有机物分解产生了。此外，有机物彻底分解还产生。任务三观察蜡烛在甲、乙瓶中的燃烧情况1、甲瓶中燃烧的蜡烛会，乙瓶中的蜡烛，说明甲瓶的减少了。甲瓶中减少的氧气去哪儿了？2、.实验结论：有机物分解需要消耗实验小结：通过以上实验，我知道有机物分解时，不但吸收_____，释放________，而且会产生____

3、__和水。活动二描述呼吸作用1、描述呼吸作用：细胞利用，将有机物分解成和，同时将储存在有机物中的______释放出来，供生命活动的需要的过程。2、呼吸作用的反应式：3、呼吸作用在______中进行。其实质是______、______三、知识拓展，能力提高1、呼吸作用的最重要的意义在于（ ） A呼出二氧化碳，并消耗氧气   B分解有机物  C生成水 D为生命活动提供能量   2、将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是(    )。  A粮食堆吸热    B粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能 C粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热D粮食堆对手起了保温作用3、呼吸作用的实质是（ ）

4、A合成有机物，储存能量 B合成有机物，释放能量 C分解有机物，储存能量 D分解有机物，释放能量4．植物体进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上