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时间:2019-06-19
《管床护士护理责任制细则》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、患者诊疗护理服务全过程一、临床护理基本原则1、护理措施是护理计划的核心内容2、关注患者结局和治疗成效。3、密切关注患者安全、减少不良结局。4、遵循护理核心工作制度、护理技术操作原则和无菌技术原则。5、尊重患者感受,主动、积极回应患者需求。6、随时记录、客观、准确。二、临床护理服务全过程14条1、入院患者护理1.1入院前:获取患者信息,根据病情,妥善安排病房与床单位1.2入院时:核对患者身份,做好病情和相关资料交接1.3入院后及时准确处置患者的病情和护理工作2、协助医生检查2.1协助医生落实医学检查2.2协助医生落实标本采集2.3及时跟进检查结果,和处理异常结果并与医生反馈和沟通3、严密
2、观察病情、动态监护患者3.1病情观察围绕11项评估重点3.2掌握病情观察时机及方法3.3病情观察和监护要及时、量化和动态3.4责任护士管理一组病人时,要熟悉病人的病情和观察重点3.5通过跟医生查房,了解病情及诊疗计划动态变化,及时发现和调整观察重点4、准确执行诊疗计划和医嘱4.1执行药物治疗/特殊治疗技术前4.1.1审核医嘱:根据病情和药物的作用4.1.2评估患者:了解应用特殊治疗技术的目的4.2执行药物治疗/特殊治疗技术时4.2.1配药前询问过敏史4.2.2落实床边双人核对药物4.3执行药物治疗/治疗技术后4.3.1观察药物的作用及患者的反应4.3.2观察有无细菌耐药性发生5、提出护
3、理诊断、满足整体需求5.1责任护士在管病人过程中,要通过专业的观察和评估,提出护理问题,经分析和判断,作出护理诊断5.2由医、护、患三方共同处理/应对患者的健康问题,提出措施。其中,措施是解决护理问题的核心5.3在诊疗中带着护理诊断和问题关注治疗风险和副作用,减轻治疗过程给患者带来的不良影响6、疑难危重患者个体化护理计划(护理重点)6.1管床责任护士明确患者的诊断和健康问题6.2在诊疗护理的全过程要围绕“护理重点”为病人提供服务和护理6.3疑难危重和恶性肿瘤患者的护理计划的表达1、组长核定患者护理计划(护理重点)7.1组长/专科护士对护理计划的动态评价7.2评价时机—每班7.3评价方式
4、:⑴组长/专科护士查房;⑵临床跟进病人/询问病人;⑶随机抽问责任护士7.4评价内容:⑴护理记录单;⑵病人护理效果7.5评价反馈:⑴新增护嘱或停止护嘱项目;⑵增加观察项目;⑶专科单的启用—如病人出现疼痛,启用疼痛评估单,出现压疮,启用压疮护理单等2、深化专科护理内涵8.1责任护士要了解特殊药物的分类8.2特殊药物使用中影响患者结局的相关因素,药物疗效观察,预防并发症8.3正确执行特殊治疗,了解特殊治疗的项目、方法,动态观察疗效、预防并发症3、安排生活护理9.1自理能力与日常生活活动能力评估9.1.1基本生活活动能力(BADL)评估;辅助生活活动能力(IADL)评估9.1.2运用生活活动能
5、力(ADL)量表进行自理能力评估9.2根据专业的评估为患者提供个体化生活护理9.2.1原则:因人、因病、因时而异9.2.2根据患者治疗、康复进展调整生活护理方案10、提供教育指导10.1抓住开展健康教育的关键时点:住院前;入院时;重大检查、治疗、手术前后;出院前;出院后10.2落实护理健康教育的基本内容:入院教育;疾病介绍;行为指导;饮食指导;作息指导;用药指导;特殊指导;出院指导10.3运用多种形式进行行之有效的健康指导。有目标、有计划、有检查、有反馈10.4评估是健康教育的基础,要运用护理程序实施健康教育11、督促康复训练11.1专业的评估是早期康复训练的基础11.2沟通解释:与患
6、者及家属进行有效的沟通,说明康复训练的目的,取得患者及家属配合11.3制定计划:依据评估和专科疾病特点制定具体的康复训练计划。康复训练原则:早期、量化、个体化11.4患者的康复活动包括:床上活动、关节活动度的训练、肌力训练、步行训练11.5明确功能锻炼的方法、剂量12、改善服务12.1落实管床责任制,床边工作制,践行患者至上12.2与患者建立良好的信任关系12.3解决所管病人当前最影响病人感受的因素和问题12.4关注为患者所提供的设施齐备完好、便捷、能满足患者需求12.5让病人了解获得帮助的方法:介绍疾病治疗过程及预后,使病人心中有数12.6继续与病人建立友好关系:取得病人认同,将健康
7、教育、功能锻炼内容渗透到与病人沟通中12.7贴心服务,为患者解忧愁:跟医疗查房,落实反馈病人最关心的问题13、医院感染预防与控制13.1落实手卫生13.2落实无菌技术13.3落实标准预防技术13.4落实隔离技术13.5落实医疗废物的分类、处置与处理13.6院感防控技术贯穿在病人入院到出院全过程:门急诊;运送病人时;入院时;出院时14、出院随访和延续护理14.1出院前评估是出院随访和延续护理的基础14.2评估的“六大”关键环节:病情、ADL、自我
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