读传递教师正能量心得体会

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1、读《做传递正能量的教师》心得体会盘州市新民镇中学：田学正能量是建设社会主义和谐社会所必需的一种健康乐观、积极向上的动力和情感。对于学校、学生以及教育工作者来说，更需要这种情感。在我们的校园里、课堂上，教师们正言传身教地向学生传达者知识，同时也传递着能量，正是这些能量，给我们的教育带来了勃勃生机，给我们的未来一代带来了希望；自古以来，教育，就是一种传承，作为教师，我们的一举一动，正是这种传承的关键所在。我省正值高考改革的关键期，在这一时期，更需要教师以身作则，用十足的正能量保证改革向着正确的出发点前进。作为一

2、名党员教师，今年在看《人民的名义》、《榜样》并写心得体会。如果起《人民的名义》是最火的电视剧，那无疑是因为《人民的名义》、《榜样》这些电视剧传递了当今社会所需要的“正能量”。今天，在学校的要求下我再次拜读了《做传递正能量的教师》一书，本书作者王福强老师从基础教育中走出来，用接地气的语言给我们描述了教师日常，却无不在传递着正能量。我们看到的并不是长篇大论的理论，而是来自身边的一件又一件小事，但每件小事都给我们一些精彩的解读，恰如其分地抓住了教育的契机，在这些鲜活真实的案例中，让每一位教育工作者都获得了不同程度

3、的进步。全书共分十章，可以说是全方位地解读了正能量在德育中的渗透。在学校的德育工作中，也不断地涌现着正能量和负能量的斗争。就学生群体中一直存在的迟到现象来说吧。迟到容易发生的时间点主要集中在：早晚自修、下午第一节课、周末返校三个时间点。学生到教室的时间是以预备铃为准，比如早自修是以6:30的铃声结束的时间来计迟到的。经常迟到的往往是喜欢踩点的同学。这部分的迟到既造成了自己上课的准备不足，又对班级已经坐好的同学形成了干扰。在这个教育片段中，体现负能量额是有极个别同学听到铃声还慢慢吞吞的走，这种貌似从容淡定的行

4、为，实际上是对上课的紧迫感不够，应该说是对自己高考目标的期望不够，或者是高三应有的激情不够造成的。所以我们在表扬能一直准时甚至每次都提前很多时间到校的学生时弘扬了正能量，也在批评教育个别态度上有问题的学生时与负能量做客斗争；还有一部分周末返校迟到的学生习惯于压着点来校，等发现堵在路上的时候再打给班主任请假，更有甚者，让同学在班级里写上自己请假，回校再擦掉。这其实就是作弊额一个萌芽，所以学校在原则上不接受五点之后的请假。更是对弄虚作假的现象严肃处理。新班主任总是抱怨一点，觉得班级不好管理，学生违纪违规反复率太

5、高，这种情况往往是班级里存在较强的负面能量引起的。班级里可能总是有些人喜欢宣扬一些负面的言论，嘲笑班级里上课积极回答问题，下课也在认真做题的同学，现实情况是班级里总是有些学生自己不是不学，只是喜欢装作自己从没有认真过，全凭天赋取得了现在的成绩的样子，对外不断宣扬认真学习无用论，这样的行径，就是十足的负能量，我们利用年段晨会和班级班会都打击了这种现象，并倡导“我认真，我骄傲”的正能量。我知道有些人自以为很聪很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说，你只是懦弱！你是

6、不敢尝试，你只是不敢像她们一样地去努力去刻苦，因为你怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑，你宁可不去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你根本就没有把握。其实对以上的很多情况来说，学生群体或个体中出现的只是表象，那个本质是什么呢？是学生的学习动力是否足够，也就是学生是否有梦想以及为了梦想而努力的觉悟。所以在与负能量作斗争的同时，我们也注重“学校→学部→班级”的文化建设，从源头上树立正面形象，以引导为主。我们很多毕业生在经历过高三后，回看自己当年

7、走过的路，看看自己的高三日记，翻翻密密麻麻的错题本，都很佩服自己当初能坚持下来。他们说，是因为动力，是因为梦想，是因为自己的梦想够明确，计划够可行，当学生觉得“别人能做到的我也能做到，而且我还能做得更好。”的时候，我们的正能量学习氛围，就已经营造成功了。苏霍姆林斯基说：“一个教师只有把为别人作出贡献视为自己的最高享受，他才能成为共产主义信念的真正培育者，才能造就出具有共产主义思想的新人。一个人为了使他人幸福而奉献出自己时精神力量，并由此享受到高尚的、无私的欢乐——这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源。

8、让学生在刚刚开始认识生活的时候，就能遇到一位可敬爱的老师，这种学校才会具有强大的教育力量。”我想，我们的方向是正确的，我们的努力是值得的，我们的精神也会是不断传承着的。作为中华民族的子孙，作为党员教师，我们必须把教师的正能量传递下去，总的一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”2017年12月15日