语文苏教版九年级下册《详略巧安排 浓淡总相宜》

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1、-------中招考试作文专训之“中心”灵宝市第二初级中学张亚鱼学习目标：1、初步理解“详略得当”对突出文章中心的重要作用。【重点】2、学习并运用“详略得当”的写法。【难点】教学过程：一、导入新课那些人那些事，只有在我们语文的课本里才能看到，今天让我们再次回眸，感知那些难忘，七上魏巍曾写过《我的老师》，八上朱自清曾写过《背影》，你还记得文中哪些事呢？这些事情分别揭示怎样的中心呢？（略）文中是不是还写了以下这些事呢：《我的老师》中不仅有假装发怒；教跳舞；教观察蜜蜂；教读诗；看老师写字；还有排解纠纷；梦中寻师。你为什么深刻的

2、记得这些事呢，对了，他们最能体现文章的中心-----感激、怀念蔡老师。《背影》中不仅有望父买橘，还有我回家奔丧；失业典卖家当；借钱谋生；回京找差事；你为什么深刻的记得这些事呢，对了，他们最能体现文章的中心----父爱子，子爱父的父子情深。虽然文章表达的中心不同，但他们在写作的布局上都运用了什么写法呢？是的，详略得当。今天让我们一起走进中招考试作文专训之“中心”-------详略巧安排，浓淡总相宜。（板书）【过渡：世界上有了具体的目标，才有了那么多的奇迹，一起明确一下本节课的学习目标】：二、出示学习目标。1、初步理解“详略

3、得当”对突出文章中心的重要作用。【重点】2、学习并运用“详略得当”的写法。【难点】三、教学过程。【过渡：我们所说的详略老师认为是这样的】1、水光潋滟识“详略”【详】细致刻画，浓墨重彩【略】精炼概括，淡笔勾勒，无论怎样布局，他们都是为突出中心而服务，若用世界短篇小说巨匠契诃夫的话形容：要知道在大理石上刻出人脸来，无非就是把这块石头上不是脸的地方都剔除掉罢了。【过渡:瞧，街上来了这样一个人，你会怎么做？速读孙道荣的《别看着我》】速读要求：1、感悟文章的中心。2、思考：文中哪些事情详写，哪些事情略写？【生回答后展示】详写：1、

4、行人细看病人2、同学细看六指同学别看着我尊重弱者略写：3、病人得病的情况4、六指同学的其他情况【过渡：大家精彩的表现令我望尘莫及，我希望再次看到我们各个团队的精彩】2、山色空濛辨“详略”请小组同学速读学生习作《天堂里有电话吗？》和杨绛老师的《老王》。速读要求：1、讨论文章揭示的中心。2、讨论文中哪些事情详写，哪些事情略写？详略得当的作用：1、有力的突出文章中心；2、刻画人物鲜明的性格；【写人】3、叙事的条理疏密有致。【记事】《天堂里有电话吗》和《老王》都打造了一个鲜明的中心，他们在详略的安排上有什么不同吗？【过渡：纸上谈

5、兵终觉浅，那么你知道在突出中心的前提下，如何打造出精彩的详略布局呢】3、淡妆浓抹用“详略”今天，我们班要和别班进行一场拔河比赛，我们班级团结向上，凝聚力极强，这是文章的中心，那么如果咱们要写我们班的男同学的表现，你会如何来描写呢？示例：开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们……甲：我摩拳擦掌，我挽起袖子……乙：我弓着腿丁：我大汗淋漓……【老师看到的是：男同学们摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，我们手

6、上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。】刚才大家对男同学进行了慢镜头的展示，其步骤就是：聚焦、瞄准、放大、凝望、联想，这样一来，我们的中心就更加的突出了。现在，我们班的同学刚刚上了体育课，我们预设的是同学们在体育课上奋力冲刺，现在极度疲惫的中心，请你想一下你会如何描写？我们一起来描写一下我们班的男子汉吧：刚下体育课，教室里有一股

7、子浓郁的汗味，让人不由想起盛夏时节苹果林里掉落在地上的苹果开始霉变时的味道。男同学们个个都像从蒸笼里出来，头顶上还冒着热气，豆大的汗珠刚刚渗出来，就被绯红脸颊上的滚烫的温度蒸发成看不见的气体，在教室里四处飘荡。可乐被打开了，“嗞——”地一声，瓶口冒出了一缕白烟，白色的泡沫翻滚奔腾着涌进了同学的喉咙，燥热顿时散去，温度慢慢冷却下来。方法二:详写主角，略写配角。母亲的辛劳，众所周知，你会如何写自己母亲在田地里辛苦劳作你对母亲的疼惜这个中心的片段呢？烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗

8、珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。【过渡：学以致用才念深】4、手执彩练写“详略”请同学们以“拔河”或者“我们班的男子汉”为题写一个片段。要求