职业技能鉴定考务工作主要内容

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1、职业技能鉴定考务工作主要内容:阅卷评分阅卷评分是确定考生成绩的重要工作环节。职业技能鉴定的阅卷评分方式，既有鉴定后的统一阅卷评分，又有鉴定时的即时评分。同时，由于一些职业（工种）是靠考评人员主观评定来确定成绩，因此阅卷和评分的管理是控制职业技能鉴定质量的重点和难点。阅卷评分可能产生的误差有两方面，一是考评阅卷人员对试题的理解、解释，或评分标准的掌握不同而造成误差；二是评分人员个人情绪、性格、对比效应、先后效应等会造成评定成绩误差。因此，职业技能鉴定评分阅卷应按照以下要求进行：（一）选择阅卷人员阅卷人员必须具有相应的考评资格，较高的业务能力，负责的工作精神和职

2、业道德水平。同时，阅卷人要熟悉鉴定工作，能够认真理解和掌握本次鉴定的标准答案、检测方法和评分标准，客观公正地阅卷评分，以维护职业技能鉴定的公正性、科学性和权威性。（二）统一评分标准开始阅卷评分之前，考评小组长召集考评人员共同研究标准答案、检测方法和评分标准，统一对评分标准的认识，并统一工作程序和办法。对实际操作考试的检测评分方法，也需要取得统一的认识。对于有些实际操作鉴定，除了在开考前统一认识，还可以在正式评分前组织试评，以便更好地统一认识。（三）分工考评小组负责人应根据阅卷评分工作的实际需要组织好考评人员的分工。知识考试阅卷应该采取流水作业，按题型分组进行

3、；操作技能考核的检测评分则应按工序（工步）或考试项目分组进行。分工时要考虑工作量。如判一道非客观性试题的难度应比判客观性试题的难度要大，判非客观性试题人员的数量就应比判客观性试题的人员数量要多。分工时还要考虑不同考评人员对不同题型或考核项目的熟练程度，做到用其所长。分工确定后，在阅卷评分过程中不得调换。（四）阅卷评分过程要求按照阅卷评分的有关规定和要求，考评人员应用红色笔判卷，不得修改试卷或工件，不得随意处理散装试卷或标志不清的工件等。阅卷评分时不得私拆密封答卷册，不准撬看密封线内考生姓名、考号，不得涂改考生答案、成绩或更换工件。发现装订不规范的试卷、编号不

4、清楚的工件等异常情况，应及时向考评小组负责人报告，不得擅自处理。（五）登记成绩成绩登记的过程是把对测试题目样本的评判结果转化为考生成绩的过程。专业技术知识考试成绩应由专人负责，把每题得分合计起来，形成试卷总分。操作技能考试则要由专人把工件号码上所得的成绩转换为每一个考生的分数。（六）质量监督考评人员在阅卷评分过程必须接受质量督导人员的监督检查。职业技能鉴定阅卷（检测）评分标准一、阅卷（检测）评分人员必须严守纪律，保守秘密。阅卷（检测）时不准会客，不准查询考生编号和姓名、不准私自进入保密室和登分处，不准带试卷或考件出入阅卷（检测）室。　　二、阅卷（检测）评分人

5、员须认真理解和掌握标准答案、检测方法和评分标准，一丝不苟，客观公正的阅卷（检测）评分。　　三、考评小组指导阅卷（检测）评分工作，考评组长应召集阅卷（检测）评分人员研究确定统一的评分标准和程序，并合理分工。　　四、统一使用红色笔批阅试卷、记录数据、计分，文字数据应清楚工整，涂改之处要附加签字说明。阅卷（检测）评分后要签名负责。　　五、发现有倒装、密封不严、卷面（考件）有明显标志，考件编号不清等异常情况，要及时向考评小组负责人请示报告。　　六、要确定复查人员做好试卷复检或考件的复查工作。二、存在的问题及原因我市职业技能鉴定工作虽然取得了一定成效，但是也存在一些问

6、题，主要有：1、劳动者对职业资格证书认知度低职业资格证书是劳动者职业能力水平的凭证和市场就业的通行证，社会各界对此认识还很不到位。我市技术人员虽然有一定技能，但普遍存在着文化素质低的现象，不少从业人员根本就不知道什么是职业资格证书。而用人单位招用技术人员时不看职业资格证书，不考虑招用人员实际技能是否与岗位所需技能相匹配，完全从实用主义出发，招用人员只要可以干活就行，用人单位对技术人员的招用和管理很不科学。2、劳动监督监察力度不强依照劳动和社会保障部6号令《招用技术工种从业人员规定》，对未取得职业资格证书的技术人员和招用无证人员从业的用人单位，劳动监察部门要进

7、行严厉查处。由于我市劳动监督监察工作不到位，致使无证人员普遍存在侥幸心理，认为有证无证一个样，缺乏参培办证的主动性和积极性。3、职业技能鉴定基础性工作薄弱我市职业技能培训体系和鉴定考核体系还不很健全，不少人员想参加某种职业培训和考核，但由于缺乏场地、师资及考核鉴定能力，最终导致某些工种的职业技能鉴定工作无法进行。另外，我们在统一鉴定条件、统一考评人员资格、统一命题管理、统一考务管理、统一核发证书等环节，还有不规范、完善的地方。4、技能人才不被重视，缺乏职业技能鉴定的动力在薪酬、福利待遇上，技能人才与科技人员和管理人员相比明显偏低，相当部分企业未能将技能人才的

8、技术等级与工资福利挂钩，这是长期影响技能人才开发的重