用推理判断物体的带电情况

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1、用推理判断物体的带电情况湖北秭归九畹溪中学　周立富　谭林桂　　电对初中学生并不陌生，但是电看不见也摸不着，稍有不慎物体所带的电荷就“销声匿迹”，虽然一般物体所带的电荷量很小，但是可以根据物体的宏观表现来判断一个物体的带电情况。对一个物体而言，它要么不带电要么带电；带电的话要么带正电要么带负电，物体只能是其中的一种情形。 　　要正确判断物体的带电情况以及电荷种类，必须以下面各要点作支撑：带电体具有吸引轻小物体的性质；自然界只存在正、负两种电荷；正、负电荷的规定（用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷）；电荷

2、间的作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）。 　　一、利用作用规律判断物体带电性质或电荷种类 　　利用作用规律判断的前提是物体一定带电，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引作出带电异同的判断。 　　例1．甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示，则甲乙带    电荷，丙丁带    电荷（填“同种”或“异种”）；若丙跟丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则丙带     电荷，丁带     电荷。      　　分析：甲、乙、丙、丁四个轻质小球均带电，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，可

3、判断甲乙带同种电荷，丙丁带异种电荷；丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，丙与其排斥，故丙与其带同种电荷，丁与其带异种电荷。 　　答案：同种，异种；正，负。 　　练习1．有三个带电小球，甲吸引乙，乙吸引丙，那么当甲和丙靠近时，看到的现象是（   ） 　　A．互相吸引               B．互相排斥 　　C．既不相吸也不相斥       D．无法判断 　　练习2．用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近由细线悬吊着的轻质小球，产生了相互吸引现象，则该小球（   ） 　　A一定带负电                   B．一定带正电 　　

4、C．可能带正电，也可能不带电       D．可能带负电，也可能不带电。 　　练习3．甲、乙、丙、丁四个带电小球，若甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，已知甲带正电，那么丙带     电，丁带      电。 　　二、利用带电体的性质判断 　　利用带电体的吸引轻小物体的性质判断 　　例2．有A、B、C三个轻质小球，当两两靠近时，彼此都相互吸引，则这三个小球（   ） 　　A．三个小球都带点 　　B．只有一个小球带电 　　C．一定有一个小球不带电，另两个带异种电荷 　　D．一定有一个小球不带电，另两个带同种电荷 　　分析：三个轻质小

5、球彼此都相互吸引，若都不带电，不可能出现上述现象；若都带电，由于自然界只有两种电荷，那么至少有两个小球带同种电荷，这两个带同种电荷的小球靠近时就要排斥，与现象矛盾；若只一个带电，那么两个不带电的靠近时不会吸引，也与现象矛盾；所以只能是一个不带电另两个带异种电荷。 　　答案：C。 　　练习4．有四个轻质小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（   ） 　　A．一定不带电          B．不能带正电 　　C．一定带负电           D．带电或不带电均有可能 　　练习5．经常使用的电风

6、扇，塑料叶片的表面往往会带一些灰尘，其原因是    。 　　练习6．冬天穿在外面的毛衣外套为什么更容易脏？ 　　练习7．碎纸片被摩擦过的塑料笔杆吸起是因为                      ，吸起后的碎纸片我们发现它马上从笔杆上“弹跳”开是因为           。 　　练习参考答案： 　　练习1．B； 　　练习2．D； 　　练习3．负，正； 　　练习4．D； 　　练习5．塑料叶片与空气摩擦后带电，带电体有吸引轻小物体（灰尘）的性质。 　　练习6．答：由于摩擦，毛衣外套带电，更容易吸引空气中的灰尘等轻小物体，因而也

7、更容易变脏。 　　练习7．摩擦过的塑料笔杆因带电而吸引碎纸片；接触笔杆后的碎纸片与笔杆带同种电荷，由于同种电荷相互排斥而“弹跳”开