生物人教版七年级上册《观察植物细胞》教学设计

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1、《观察植物细胞》教学设计滦县横渠实验中学张艳萍教学内容分析《观察植物细胞》是人教版《生物学》七年级上册第二单元第一章第二节的内容。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，生命活动的基本过程都是在细胞中进行的。细胞的结构是本章教学的重点，让学生掌握细胞的基本结构和功能是本章要达到的首要目标。在学生初步具务使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以，制作临时装片是这一节课的重点和难点。学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法，对其它临时装片的制作就会触类旁通。本节知识点清晰。

2、在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生认识植物细胞的形态和结构。学生学习情况分析1．学生通过上一节课《练习使用显微镜》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。2．初一的学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。设计思想1．探究性：让学生尽可能多地参与探究活动，如通过观察自己制作的临时装片，初步感知细胞的形态和结构

3、，形成感知，从而主动发现知识，使他们的生物科学素养得以提高。2．自主性：以小组活动形式为载体，在探究活动中学生通过自我管理、相互评价等途径养成良好的学习习惯，从而更好地学会自主学习和探究。3．合作性：本节实验每2人为一个实验小组。让学生在动手实验的同时动脑思维、动口讨论，在亲身实践中，发展自己的思维能力，最大限度地调动学生的学习自主性。教学目标1．知识目标：说出制作临时装片的基本方法。说出生物绘图基本技法说出植物细胞的基本结构2．能力目标：熟练掌握显微镜的使用方法。模仿制作临时装片培养学生发现问题及归纳总结的能力，3．情感态度与价值观：通过观

4、察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神。教学重点和难点1．临时装片的制作2．绘制植物细胞结构简图。教学过程设计学习内容学生活动教师活动目标达成复习：显微镜的使用方法动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课做准备。检测学生的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指导、纠错、表扬。准确操作 第二节观察植物细胞通过思考得出结论：观察的材料要薄而透明，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。 导言：学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界。可是把一个洋葱或者番茄直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？简要介绍切片、涂片

5、、装片。提出问题，引起思考。激发探究的欲望了解几种玻片标本的形式实验方法步骤一、制作临时装片1.示范　 准备擦→滴　制作临时装片撕→展→盖         染→吸请生物课外活动小组提前参加培训的几位同学作为“小老师”示范制片其他学生认真观看，获得感性认识。对其中的不明白之处提出自己的疑问，由“小老师”解答，或同学们展开讨论，若仍有疑问及时请求老师的帮助。注：学生提出问题的方向①擦拭载玻片和盖玻片的目的？若擦拭不净，后果如何？②滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响？③取材的部位、方法、大小？④盖盖玻片的方法、原因（即目的或避免出现的不

6、利影响）⑤滴染色剂的位置、数量？ 大屏幕提示制作临时装片的主要步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸引导学生提出问题、解决问题。①学生往往会认为无论材料还是试剂越多越好，提醒学生以适量为最佳，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。②用镊子撕取洋葱鳞茎表面的薄膜，以盖玻片四分之一为宜。③用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的上水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，防止盖玻片下出现气泡。④将装片从显微镜载物台上取下，放在桌面上进行染色。不能直接在显微镜的载物台上进行染色，否则会污染显微镜，染色后的装片一定要擦

7、干净周边的液体，再用显微镜观察。让学生自主发现实验当中的“注意事项”和规范操作。 注意引导学生围绕实验的方法步骤提问、思考，以解决不解之处，扫除制片中的障碍，以便下一步自行操作能顺利进行。   适量的概念要从现在开始反复地强调，使学生树立一个科学的实验观。2．练习制作临时装片练习制作临时装片。小组成员相互评价。及时指导初步了解制作临时装片的方法步骤，熟悉器材，相互评价二、观察临时装片 、观察植物细胞的结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡使用显微镜观察，初步感知细胞，注意根据染色的结果区分细胞的各个结构（参考大屏幕播放的视频中，洋葱鳞片叶内表皮细胞

8、和番茄果肉细胞在显微镜下的结构图）。熟练操作，加深体会，避免不规范操作，力求完善、成功。在观察了多种植物细胞的临时装片后，讨论、归纳、总结问题“外界光线进入眼睛经过