生物人教版七年级上册种子植物导学案

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1、初中生物导学案七年级上册第三单元第一章第二节种子植物设计人：陈子秀审稿人：邓开云【课前预习】1、种子植物可分为_______________和______________两类。松树的种子是__________的，外面没有起保护作用的___________。松球果上那一片片______________结构是鳞片，鳞片基部是___________，所以松树属于____________植物。而桃、大豆和水稻的种子外面有__________，种子被包在___________之中，所以称为_____________植物。2、果实由___

2、_____和________组成。果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于_________，如__________的果实；有些果实表面有________或黏液，能够粘附在动物的体表______________，如__________、__________的果实；有些果实颜色____________，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，不少种子能够随着动物粪便的排出而______________。可见，_____________植物比_____________植物更加适应陆地生活。初中生物导学案七年级上册第三单

3、元第一章第二节种子植物设计人：陈子秀审稿人：邓开云【学习目标】1．识别当地常见的裸子植物和被子植物。2．参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。任务一：区分裸子植物和被子植物四人一组将收集来的果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松子在球果的位置。（找不到松果的可看教材第86页图）2、讨论：（1）哪些种子是裸露的？哪些植物种子外面有果皮包被着？（2）什么是裸子植物？什么是被子植物？3、区分被子植物和裸子植物比较项目植物类别定义举例果实种子裸子植物被子植物精讲点拨：3．观察教材第86～87页图以及老师补充的图片，认识常见的

4、被子植物和裸子植物。任务二：了解被子植物种子的传播方式和途径1．阅读教材，讨论以下问题·：（1）在种子发育过程中，果皮起什么作用？（2）在种子成熟后，果皮起什么作用？（3）种子的传播与环境相适应，主要分借风力传播.借动物传播请同学们联系实际举例说明：借风力传播如：借动物传播如：2.小结：被子植物比裸子植物植物更适应___________________，分布更_________________，种类更________________。精讲点拨：【当堂达标】（10分）1、裸子植物与被子植物种子主要的区别是（）A．有无果皮包被B．

5、胚的大小C．胚乳来源不同D．胚乳有无2、下列哪项是被子植物的主要特征（）A．具有根、茎、叶B．终年常绿C．种子有果皮包被着D．雌雄同株3、裸子植物种类最多的国家是（）A．美国B．中国C．俄罗斯D．加拿大4、与桃树相比，松树最主要的不同之处是（）A．果实内有种子B．没有果实，种子裸露在外面C．胚珠外面有子房壁保护D．球果是有果皮包着种子的果实5、银杏所结的“白果”是银杏的（）A．果实B．种子C．胚珠D．胚乳6、下列四种植物中，全能够产生果实的一组是（）A．满江红、桃树、松树B．葫芦藓、桫椤、云松C．夹竹桃、高粱、红豆D．广玉兰、

6、樱桃、墙藓7、下列植物类群中，种类最多、分布最广的是（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物8、下列植物中，全都能够产生种子的一组是（）A．银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆B．雪松、葫芦藓、落叶松、小麦、玉米C．水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁D．桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰9、种子植物包括______________植物和____________植物。初中生物导学案七年级上册第三单元第一章第二节种子植物（2）设计人：陈子秀审稿人：邓开云【巩固练习】（30分）一、选择题（每题1分，共5分）1．一粒种子能够进行萌发长成参天大

7、树的奥秘在于种子中存在（）A．胚乳B．胚C．胚芽D．种皮2．松树和桃树相比，最主要的不同之处是（）A．松树的果实内有种子B．松果没有果皮，种子裸露在外面C．松树的胚珠的外面有子房壁保护着D．松树的球果包被着果实3．被子植物与裸子植物最主要的相同点是（）A．都具有种子B．都具有果实C．都具有根.茎.叶D．都具有输导组织4．下列植物中，借风力传播种子的是（）A．苍耳B．鬼针子C．桃D．柳5．请你推测，菜豆、蚕豆种子在萌发和幼苗生长时，哪部分的体积会逐渐减小，直至萎缩、凋谢（）A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚根6、果实由_______

8、和_________组成。果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有___________，适于随风飘扬；有些果实表面有_________或___________，能够黏附在动物的体表传播；有些果实__________，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃。所以，______