第六单元知识梳理(学生版)

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1、第六单元知识要点梳理主备人：韩杰学生姓名：26小石潭记：作者柳宗元：（773—819），唐代文学家、哲学家，八大家之一。字子厚，世称柳河东。与韩愈并称“韩柳”。作品丰富，有《柳河东集》《永州八记》等留存。一、一词多义1．可：（1）（潭中鱼可百许头）　　     （2）（不可久居）　　2．从：（1）介词，自。（从小丘西行百二十步）　　     （2）跟随。（隶而从者）　　3．清：（1）（水尤清冽）　　     （2）（以其境过清）　　4．差：（1）长短不一。（参差披拂）　　     （2）交错。（其岸势犬牙差互）　　5．见：（1）（下见小潭）　　     （2）（明

2、灭可见）　　6．乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。（心乐之）     （2）逗乐。（似与游者相乐）　　7．以：（1）连词，因为。（以其境过清）　　     （2）表承接。（卷石底以出）　　     （3）介词，把。（全石以为底）　　8．而：（1）（乃记之而去）　　     （2）（隶而从者）　　     （3）（潭西南而望）　　9．游：（1）游动。（皆若空游无所依）　　     （2）游览。（同游者）　　10．环：（1）（如鸣佩环）　　      （2）（竹树环合）　　11．为：（1）把.....作为。（全石以为底）　　      （2）成为。（为岩） 二、古

3、今异义1．小生：古义：　(　 崔氏二小生)        今义：指戏曲艺术中的一种角色。　　2、去： 古义（乃记之而去）　　        今义：往，去。　　3、闻：　古义（闻水声）　　8        今义：用鼻子嗅气味。　　4．居：　古义：停留。（不可久居）　　        今义：住。　　5．可：　古义：大约。（潭中鱼可百许头）　　        今义：能愿动词，可以。　　6．布：　古义： （影布石上）        今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。　　7．许：　古义：用在数词后表示约数，数目不确定，相当于现在用法的“来”、“上下”、“光景”、“左右”。　

4、今义：允许、准许。　　8．佁然：古义：呆呆的样子，愣住的样子。　　        今义：痴呆或深思的样子。　　9．清：　古义：凄清；冷清。　　        今义：清晰，清净等三、词类活用①从小丘西行百二十步         （西：名词作方位状语，向西）②下见小潭（下：名词作状语，在下面）　　③皆若空游无所依（空：名词作状语，在空中）　　④日光下澈（下：名词作状语，向下）⑤俶尔远逝（远：名词作状语，向远处）　　⑥潭西南而望（西南：名词作状语，向西南)⑦斗折蛇行 (斗：名词作形容词，像北斗七星一样。           蛇：名词作形容词，像蛇一样爬行)⑧其岸势犬牙差

5、互（犬牙：名词作形容词，像狗的牙齿一样）⑨凄神寒骨。（凄：使动用法，形容词作动词，使…凄凉。      寒：使动用法，使…感到寒冷)⑩如鸣佩环。（鸣：使动用法，使…发出声音）　　⑪心乐之  （乐：意动用法，形容词作动词，以…为乐。喜欢的意思）　⑫近岸    （近：形容词作动词，靠近）　　⑬隶而从者（隶：名词作动词，跟着）　　⑭似与游者相乐（乐：形容词作动词，玩乐）四、字词：水尤清冽：尤清冽 以其境过清：清，凄清。怡然：  坻：屿：小岛。          嵁：不平的岩石。蒙络：   可百许头：可，大约俶尔：  犬牙：像狗牙一样。8翕忽：悄怆：五、课文理解：  1.

6、作者对小石潭的整体感受是什么？ 2.本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 3.文中的“对比”和“烘托” 点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感4.本文抒发了作者什么样的思想感情？ 抒发了作者抑郁忧伤之情。5.文中对潭中鱼的描写，栩栩如生，动静结合，字面上写鱼，实则写潭水的清澈

7、。五、重点句： （1）描写游鱼静态的句子：皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动； （2）描写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（3）描写潭上多姿的树蔓的语句：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。6、本文表达的作者情感： ①“一切景语皆情语”，作者对景物的感受正是他此刻内心情感的生动写照。 ②“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，既概括了小石潭的环境清幽的特点，又浸透了作者凄苦悲凉的感情和压抑的心境。 ③“以其境过清，不可久居，乃记之而去”交待了他离开小石潭的原因。其原因并非已尽游兴，而是触景生情，忧伤之至，不能不赶快离开此处。从此出可看出作者借

8、山水求解脱