生物人教版七年级上册生物的特征教案

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1、第一章　认识生物第一节　生物的特征1.初步认识生物;2.区别生物和非生物;3.举例说明生物特征;4.学会科学观察的一般方法,通过观察、比较和分析,了解生物的基本特征。【教学重点】生物的基本特征。【教学难点】一些生物的特殊生理现象的分析和归类。【情景导入】同学们,生活中你一定认识不少的生物。说一说,我们的教室里有哪些生物?你是怎样区分生物和非生物的?(见课件)【课堂探究】探究一:什么是生物?课件播放视频资料——长白山风光片,展示长白山的秀美山川和丰富的动植物种类,并回答下列问题:问题11:你能说出片中有哪些生物,哪些非生物吗?

2、答案:图中有绿树、小草、各种花、蝴蝶等生物,石头、土壤、空气等非生物。问题12:结合自己的知识和生活经验,讨论怎样区分生物和非生物。答案:生物有生命,非生物没有。探究二:生物的主要特征对于什么是生物,生物具有哪些特征,教师要播放有关生物的特征的多媒体资料,让学生仔细观察,然后分组讨论并回答下列问题:问题21:植物需要的有机物从哪里来?答案:植物利用叶片通过光合作用,利用光能自己制造有机物。问题22:动物能呼吸,植物也能进行呼吸吗?答案:植物也能呼吸。问题23:请你用手触碰一下盆栽含羞草的叶片,触碰的含羞草叶片与周围的叶片相比

3、,有何不同?说明了什么问题?答案:用手触碰一下盆栽含羞草的叶片,触碰的含羞草叶片会卷拢,说明叶片能对外界刺激作出反应。问题24:教材图17~19说明了什么问题?答案:说明植物和菌类都能由小长到大,植物成熟后产生的种子还能继续萌发出幼苗,鳄鱼也能从卵壳内出来,鳄鱼通过这个过程不断地繁殖后代。问题25:生物还有其他的特征吗?答案:(1)生物还有遗传和变异现象;(2)除了病毒外生物都是由细胞构成的;(3)生物能排出身体内产生的废物。生物的主要特征一、生物的生活需要营养;二、生物能进行呼吸;三、生物能排出身体内产生的废物;四、生物能

4、对外界刺激作出反应;五、生物能生长和繁殖;六、生物都有遗传和变异的特性;七、除病毒外生物都是由细胞构成的。1.牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有　　　　　　的特征(　C　) A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖2.“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征(　D　)A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和繁殖3.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于(　B　)A.实验法B.观察法C.调查法D.分类法4.鲸在水中有时能产生雾状水柱,说明生

5、物具有的特征是(　B　)A.营养B.呼吸C.生长D.繁殖5.下列哪项不是人类排出废物的方式(　D　)A.出汗B.排尿C.呼吸D.呕吐6.下列属于生物的一组是(　B　)①恐龙蛋化石　②蝴蝶　③青苔　④机器人　⑤木耳　⑥珊瑚　　⑦流星A.①②③B.②③⑤C.④⑤⑥D.⑤⑥⑦7.下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。(1)小猫长成大猫属于　生长　。 (2)猫生小猫属于　繁殖　。 (3)猫生猫,鼠生鼠属于　遗传　。 (4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于　变异　。 (5)鼠听到猫叫,立即躲进洞里

6、的现象属于　对外界刺激作出反应　。 8.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。)曲中的生物有:　老树、昏鸦、瘦马、人　。 曲中的非生物有:　枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳　。 9.请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。动物取食　　　　　　　应激性鲸喷出水柱　　　　　　营养向日葵朝向太阳　　　　繁殖植物开花结果　　　　　生长人体排汗　　　　　　　排泄蘑菇由小长大　　　　　遗传子女与母亲相似　　　　呼吸答案:动物取食—

7、—营养鲸喷出水柱——呼吸向日葵朝向太阳——应激性植物开花结果——繁殖人体排汗——排泄蘑菇由小长大——生长子女与母亲相似——遗传