生物人教版七年级上册生物的基本特征课后作业

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1、第一节生物的基本特征乌峰镇陈贝屯小学胡云【巩固检测】1.下列物体属于生物的是（）A.蜗牛壳B.向日葵C.石子D.土壤2.生物具有生长、繁殖现象，下列属于生物的是（）A.榕树B.电脑C.空气D.水3.下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是（）A.繁殖新个体B.光合作用C.快速运动D.蒸腾作用4.下列不属于生命现象的是（）A.狗寻找食物B.蜗牛爬行C.大雁南飞D.彩旗飘飘5.下列哪种说法不是生物共有的特征（）A.能够繁殖B.具有细胞结构C.不断从外界吸收营养D.能排出代谢废物6.有一种跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象成为（）A.生物的生长B.生物的运动C.

2、生物对外界刺激的作用D.生物的繁殖7.下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（）A.生物都是由细胞构成B.生物都可以快速奔跑C.生物都可以生长和繁殖D.生物都可以进行光合作用8.病毒不具有细胞结构，但却是生物，这是因为病毒（）A.由有机物组成B.没有细胞结构C.能是其他生物生病D.能繁殖后代9.下列各项中属于动物和植物共有特征的是（）A.光合作用B.捕食C.排出体内的废物D.向光性10.请将下列左右两项有关联的内容填在横线上。A.动物捕食a.应激性B.鲸喷出水柱b.营养C.向日葵朝向太阳c.繁殖D.植物开花结果d.生长E.人体排汗e.排出废物F.小麦幼苗由小长大f.遗传G.子代与亲代

3、相似g.呼吸第二节生物学的研究方法【要点梳理】1.探究生物学的方法有很多，如、、、等。2.生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节、、、、、。能够提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假设，是探究成功的；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的。【巩固检测】1.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照试验的是（）A.有光、无光B.有光、无水C.干燥、湿润D.有空气、无空气2.下列不属于调查活动的是（）A.人口普查B.人物外貌描写C.全校血型检查记录D.班级视力检查统计3.在调查学校的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（）A.看到自己喜欢的花就摘B.边观察，边记录C.只观察，不记

4、录D.爬到树上掏鸟窝4.下列各项是有关检查时应注意的问题，其中错误的是（）A.不要伤害动植物B.通过品尝来了解植物的性质C.注意安全D.不要破坏生物的生活环境5.下列不属于科学观察的是（）A.用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程B.观察种子萌发的过程C.用放大镜观察馒头发霉长毛的过程D.我国森林资源调查6.某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（）A.观察法B.调查法C.实验法D.模拟法7.（甲）小民同学发现池水有小白点在浮动，仔细观察了很久；（乙）心想这是生物吗；（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察；（丁）原

5、来是草履虫。（1）以上叙述哪一个属于问题？。（2）以上叙述哪一个属于实验？。（3）以科学方法解决问题时，第一步是（）A.假设B.推论C.实验D.观察（4）科学家为证实自己所提出的假设，常以什么为重要的支持依据？（）A.观察B.假设C.实验D.推论（5）科学定律的形成过程为（）A.观察→提出问题→假说→实验→学说B.观察→提出问题→实验→假说→学说C.观察→学说→假说→实验→提出问题D.学说→提出问题→观察→实验→假说8.如果你翻动花园中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境

6、变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他的探究活动的过程填写完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：。（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是。实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了____。（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确，应对上述数据怎样处理？。从中得出的实验结论是。　　(5)如果“探究湿度对鼠妇生活的影

7、响”，则实验中的变量是____，需要给鼠妇提供的两种环境是____。　　(6)实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？____。