生物人教版七年级上册资料卡片

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1、第二节生物与环境组成生态系统（第一课时）学习目标知识目标：1.说出生态系统的组成。2.描述生态系统中的食物链和食物网。能力目标： 1.尝试通过分析图文资料提高学生分析说明问题的能力和交流合作能力。2．学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到生活中去。情感目标：理解人与自然和谐发展的意义，了解生态保护的紧迫性。笔记备注学习重点生态系统的组成。学习难点食物链和食物网。知识点一认真阅读教材第19—20页，完成学案1.生态系统是指：在内，与所形成的统一的整体。非生物部分：阳光、空气、水、土壤等2.生态系统组成生产者：主要是生物部

2、分消费者：各种分解者：、知识点二认真阅读教材第21—23页，完成学案1.消费者和生产者之间的关系，主要是与的关系，这样就形成了食物链。2.一个生态系中，往往有许多条食物链，它们彼此，就形成了食物网。生态系统的（物质和能量）就是沿着和流动的。练习巩固1、下列各项中，不能称为生态系统的是（）A、一块农田中的所有生物B、一个养有金鱼和水草的小鱼缸C、一条河流　　　　　D、一个植物园2、在一个池塘中，属于生产者的是（）A、虾B、水草C、小鱼D、青蛙3、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A、生产者B、消费者　C、分解者D、非生物成分4、属于生产

3、者与消费者关系的是（）A、青蛙捕食昆虫B、松鼠吃蘑菇C、蛇捕食青蛙D、兔吃草5、下列四项中，正确表示了一条食物链的是（）A、阳光→草→牛→虎　B、草→兔→鹰　C、鹰→蛇→青蛙→昆虫D、阳光→玉米→鼠6、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）A、阳光B、羊C、草D、水7、下图是草原生态系统的食物网图示：根据图回答：（1）、属于生产者的是：_____________（2）、直接以植物为食的消费者是：。（3）、该食物网有条食物链。（4）、最长的一条食物链中，消费者有____种。（5）、在食物网中，未体现出来的生态系统其他组分

4、是。我的收获