人教版七年级生物第二单元第一章第三节动物细胞

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1、《动物细胞》教学设计一、教学指导思想为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，我坚持以义务教育《生物学课程标准》（2011年版）为依据，全面理解新课改及高效课堂的基本理念，以促进学生转变学习方式—变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，遵循学生身心发展的特点和教育规律，结合本地学生的实际，不断优化创新教学方式，激发学生的主动性和创新意识，力求更加关注学生已有的生活和学习经验，增加实验操作环节，使每一个学生通过实践，都能够对生物学知识有更深刻的理解，通过开展小组合作探究，使学生的探究能力、合作学习能力和解决问题的能力能有更多的发展。二、教学分析本节课是人教版七年级生

2、物上册第二单元第一章第三节的内容，是第二节“植物细胞”内容的自然延续，实验也以第二节的知识和技能作为铺垫。根据新课程标准的要求和对教材的分析，将本节课的教学重难点定为如下：重点：会制作观察人的口腔上皮细胞临时装片；能说明动物细胞的基本结构，会比较动植物细胞的相同点和不同点；切实提高实验能力和观察能力。难点：1、制作观察人的口腔上皮临时装片；2、设计实验观察人的口腔上皮细胞。本单元主要是引导学生在细胞水平上认识生物体，教学上会有一定困难。这是因为细胞结构微小，距离学生的生活经验较远。因此，应当多给学生提供用显微镜观察细胞的机会，增加学生对细胞的感性认识。本节课尽管内容比较抽象，但是学生有了前

3、面的植物细胞的观察作为基础，所以课堂开始由复习旧知导入，引导学生回顾临时装片的制作方法，为本课的实验做好准备，并与旧知比较学习，为了使学生更易掌握，本课以学生动手实验操作为主，把课堂交给学生，全面体现学生的主体地位。课堂采取教师引导、小组合作探究学习的方法，充分发挥学生的积极性和主动性，锻炼学生的合作探究能力。三、教学目标：根据新课程标准的要求和对教材的分析，将本节课的教学目标定为如下：1、知识与技能①进一步熟练临时装片的制作和显微镜的使用；②通过观察临时装片认识掌握人口腔上皮细胞的基本结构；③能区别动植物细胞结构的主要不同点。 2、过程与方法①通过实验进一步提高制作及观察临时装片的技能；

4、②通过对动植物细胞临时装片的制作方法及基本结构的比较提高学生的观察比较及归纳总结能力；③尝试自己制作动物细胞模型。 3、情感态度价值观①通过小组合作探究设计实验、改革实验，开发学生的创新潜能，体会科学探索的思想和方法是不断发展的；②继续形成“胆大心细”的心理素质；③在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。四、教学准备学生：预习；铅笔；上课前漱口。教师：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水；大米，圆盘，红枣，橡皮泥等五、教学设计教学内容教师的组织和引导学生活动设计意图一、复习导入：1、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作方法及理由；2、植物细胞

5、的基本结构。出示题目引导学生回答问题回答问题：1、制作临时装片的“六字步骤”2、植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）引导学生温故知新二、提出疑问明确本节课学习的主要内容：观察动物细胞大家想不想看看自己身体上的细胞是什么样子呢？它和植物细胞是否相同呢？下面就让我们通过观察自己的口腔上皮细胞来认识人和动物细胞的基本结构。猜测：大部分学生认为不同。承前启后，激发探究学习兴趣。三、实验：观察人的口腔上皮细胞1.材料用具生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜板书实验题目看到这个实验，大家有什么疑问呢？有了前两节课的经验，我们已

6、经轻车熟路了，要想观察细胞，首先应做什么？下面请同学们借鉴上节课所学学生提出自己的疑问，老师引导其他学生回答，教师作鼓励评价制作临时装片。学生分小组讨论、交流。让学生产生搞清动物细胞结构特点的兴趣。2．方法步骤（1）制作临时装片（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞的方法步骤，参考导学案预习导学部分，自己设计一下制片的过程。重点讨论：1、怎样获得人的口腔上皮细胞？2、为什么要用生理盐水？用清水不行吗？会有什么后果？3、变化取材部位：刮上颚与刮侧壁结果有何不同？对学生的方案先在小组内互评，教师补充完善，然后小组按照自己的实验方案进行实验。提示学生实验中的注意事项、规范操作、观察方法，效果不理想的

7、，指导找出问题所在。指导将自己的实验结果与其他组进行比较，看哪个组的实验效果好。教师引导分析产生不同实验结果的原因，完善小组内关于导学案合作交流的讨论，并与洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作进行比较，找出不同之处。引申：不同染色剂的效果根据已有的经验设计实验方案，制作临时装片，注意取材、方法步骤等方面与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的的变化，由小组长说出自己组的实验方案，并进行小组互评。分组实验，同组同学尽量选择不同的方案制作