'广东教育学会2010年度学术讨论会'论文征集和评选登记表

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1、附件一：“广东教育学会2010年度学术讨论会”论文征集和评选登记表（以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误）作者姓名李玉婷性别女职务职称英语中学二级出生年月日82.10.14论文题目高中英语阅读课的案例分析与反思NSEFCbook8Unit4PygmalionReadingFatefulMeetings分类（请打钩）□论文□调查报告□经验总结□实验报告√教育教学案例□其它（请注明）工作单位高州市第四中学单位电话6625030邮政编码525200家庭电话0668-6612173移动电话13926745119通讯地址茂名高州市第四中

2、学电子邮箱Liyuting2173@sina.com论文内容摘要（200字以内）如何培养出“素质型”、“开放型”人才，成为当今中学教育的关键。本文结合高中英语阅读课案例，阐述如何通过英语课的设计、实施，达到激发、培养学生学习英语兴趣，让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会，促使学生自主与合作学习、主动发展，在英语的实际运用中丰富知识，培养能力，发展智力。论文版权声明本论文没有抄袭和版权争议，同意论文征集方发表论文或结集出版作者签名：李玉婷1高中英语阅读课的案例分析与反思NSEFCbook8Unit4PygmalionReadingFatefulM

3、eetings李玉婷单位：高州市四中【摘要】如何培养出“素质型”、“开放型”人才，成为当今中学教育的关键。本文结合高中英语阅读课案例，阐述如何通过英语课的设计、实施，达到激发、培养学生学习英语兴趣，让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会，促使学生自主与合作学习、主动发展，在英语的实际运用中丰富知识，培养能力，发展智力。【关键词】人才培养高中英语阅读案例分析一、引言在人类社会即将进入二十一世纪之际，我们越来越清楚地认识到：衡量一个人才的标准已由原来单一的敬业模式人才转化成为在敬业基础之上的具有创造精神、开拓意识，能够对社会发展产生强大推动力的全面、

4、复合型人才，在当今国际竞争实质是科技竞争的前提下，国民的开放型头脑及创造力已成为一个国家竞争力的重要标志。于这一根本标准及标志的作用下，如何培养出“素质型”、“开放型”人才，成为当今中学教育的关键。而英语作为一门世界性语言，对这一要求就显得尤为突出。因此，通过英语课的设计、实施，达到激发、培养学生学习英语兴趣，让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会，促使学生自主学习、主动发展，在英语的实际运用中丰富知识，培养能力，发展智力，就成了当务之急。《全日制高级中学英语教学大纲》提出，高中英语教学目的是“在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础

5、知识，培养在口头和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。”下面就具体谈一下我在教学人教版《英语》选修八Unit4PygmalionReadingFatefulMeetings的做法二、教材分析1、本单元以皮革马利翁为话题，Reading是一个剧本。故事讲述了一位来自社会下层语言粗俗的卖花女，偶然遇到社会上层的皮克林上校和锡金思教授的情景，通过他们之间的对话和各自具有的代表性语言，突出本剧主题：人的语言和行为都受他社会地位和环境的影响，但是通过后天的努力，是可以改变现状的。

6、鼓励学生要勇于改变自我，不能满足于现状，充分挖掘自己的潜力。2.《普通高中英语课程标准（实验稿）》明确指出要积极发展学生自主学习的能力和合作精神，并且注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。所以，本节阅读课的教学设计力求达到这两个方面的要求。三、教学目标1）培养学生运用阅读策略预测课文内容和获取主要信息的能力;2）通过略读、细读、精读等阅读活动提高学生的阅读理解能力;3）帮助学生学会分析讨论戏剧人物性格特点，并进行角色扮演4）小组合作互动中，增强学生的团队合作精神与分享意识。5）培养学生自主

7、学习的能力。6）鼓励学生要勇于改变自我，不能满足于现状，充分挖掘自己的潜力。四、教学重点和难点1、教学重点：a.帮助学生理解Pygmalion第一场戏的内容b.阅读能力的培养和阅读技巧的训练，如快速阅读和精读课文完成表格填空等。c.协助学生讨论和表演部分戏剧场景d.使学生能复述决定性的会面这一故事情节2、教学难点：a.通过阅读更好地发展各种阅读技巧；b.训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。五、学习者分析1．学生经过高一阶段的英语学习，已经具备了一定的阅读技能，如查找细节信息，获取主要信息，抓住要点等，并且对于戏剧、电影感兴趣，

8、有舞台表现欲。2．学生可能遇到的问题是在阅读课文中，不能在较短的时间内把握文章的脉络，概括出文章大意；不能在学习中借助图片等非语言信息进