AutoCAD教案单元教学设计

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1、《机械制图与AutoCAD》课程单元课教学设计一1.学习需要分析《AutoCAD》是机电学生的一门实践性很强的技术基础课，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。初步认识AutoCAD软件，了解AutoCAD2008软件的基础知识，明确本课程的学习目标，为以后的学习打下一个良好的基础。2.教案首页设计表1教案首页本单元课标题AutoCAD基础知识授课班级机体11-4班上课时数

2、2学时上课地点CAD实训室学习目标能力（技能）目标认知目标使学生掌握《AutoCAD》的学习方法；培养学生分析问题、解决问题的能力。1．了解AutoCAD2008软件的功能；2．了解AutoCAD2008软件的安装；3．掌握AutoCAD2008软件的启动与退出；4．熟悉AutoCAD2008软件工作界面所包括的内容；5．掌握图形文件的管理方法；6．了解AutoCAD2008的帮助系统；能力训练任务及案例能力训练任务：1.启动和退出AutoCAD2008软件；2.新建、打开、保存、另存图形文件；3.识别AutoCAD2006标题栏、菜单栏、绘图窗口、工具栏、十字光标、坐标系、命令行、状态栏；

3、案例：展示典型零件图及装配图教材及参考资料1．《AutoCAD2005实用绘图教程》张小亮主编，煤炭工业出版社，20052.《AutoCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，20103.单元课教学过程设计表2教学过程设计表程序教学内容教学方法教学手段学生活动教师活动时间（分）基本情况介绍1.教师自我介绍。2.告知本课程的学习目标。3.说明本课程的考核方式是以过程考核为主，每个项目完成就要打一次分，期末考试成绩只占50%；分发子项目过程考核成绩权重分配表。讲授多媒体听讲讲授10任务导入绘图环境认知及简单设置讲授多媒体听讲讲授10知识讲解AutoCAD2008软件的功能介绍Au

4、toCAD2008软件的安装；启动和退出AutoCAD2006软件；AutoCAD2008软件工作界面图形文件的管理方法讲述法演示法任务教学法软件演示听讲提问上机操作讲授演示指导35任务实施简单设置绘图环境任务教学法软件上机操作指导35考核评价1．检查学生任务完成结果2．观察学生操作指定内容考核评价学生自评，互评，讨论检查10巩固与拓展教师课堂总结；布置课外任务；讲授多媒体倾听提问作记录。内容讲解5《AutoCAD》课程单元课教学设计二1.学习需要分析通过五星红旗的绘制，学习基本绘图命令，初步掌握平面图形的绘制技巧，为以后的学习打下一个良好的基础。2.教案首页设计表1教案首页本单元课标题二维

5、基本图形绘制授课班级机体11-4班上课时数2学时上课地点CAD实训室学习目标能力（技能）目标认知目标使学生能够绘制简单平面图形。掌握1.数据及命令输入2.相对坐标、绝对坐标等3.基本二维绘图及修改命令（矩形、多边形、直线、填充、复制、缩放、旋转、阵列）        4、掌握平面图形的绘制技巧。能力训练任务及案例能力训练任务：1．了解图形边界、图形单位概念；2．掌握图层、颜色、线型的设置；3．掌握绘图辅助工具命令的使用与操作；4．掌握一些常用的编辑命令；案例：绘制简单平面图（五星红旗的绘制）教材及参考资料1．《AutoCAD2005实用绘图教程》张小亮主编，煤炭工业出版社，20052.《Au

6、toCAD机械设计项目式教程》．刘俊英等编著．清华大学出版社，20103.单元课教学过程设计表2教学过程设计表程序教学内容教学方法教学手段学生活动教师活动时间（分）任务导入 先通过演示以前优秀作品，培养学生学习兴趣与热情；布置任务（五星红旗的绘制）讲授多媒体听讲讲授演示5知识讲解 带动学生一起演示实例，演示矩形、填充、直线、复制、缩放、旋转、阵列等命令，使学生熟悉AutoCAD的基本界面与命令输入特点；在演示实例过程中，注重分层次教学，可以让一部分电脑基础好的同学发挥想象力，完成另一个光茫四射的五角星图形。绘图过程：绘制五边形—对角连线—修剪—复制—缩放—阵列—矩形案例教学法讲述法演示法任务

7、教学法软件演示听讲提问上机操作讲授演示指导40任务实施绘制五星红旗教学做软件操作软件操作40考核评价1．检查学生绘图结果2．观察学生操作指定内容考核评价软件操作学生自评，互评，讨论教师评价10巩固与拓展教师课堂总结：五星红旗的绘制的知识要点布置课外任务：发挥想象力，利用课堂所学及自己摸索，自由绘图一幅作品。讲授多媒体听讲提问作记录内容讲解5《AutoCAD》课程单元课教学设计三1.学习需要分析通过吊钩、手柄等