曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文(设计)工作管理办法

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1、曲阜师范大学杏坛学院本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条为进一步规范我校本科毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，特制定本办法。第二条毕业论文（设计）是专业人才培养方案的重要组成部分，是学程即将结束时，学生运用已学知识、理论和技能研究和解决问题的一次综合训练。第三条毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。毕业论文（设

2、计）的质量，也是学生毕业与学位资格认证的重要依据。第四条毕业论文（设计）的形式，文理科以论文为主，工科以设计为主。第五条毕业论文（设计）要严格遵守工作程序，加强各环节的管理，确保完成的质量。第二章毕业论文程序第六条毕业论文（设计）工作分为选题、开题、实验（设计、调研）、中期检查、撰写、答辩等阶段。第七条各主要环节的时间安排如下：（一）选题。二级学院应在本科生第七学期第八周前公布毕业论文（设计）指导教师名单及备选论文（设计）题目，组织学生选定题目和指导教师，学生也可与指导教师协商确定论文题目。题目确定后，学生应在指导教师指导下

3、进行文献检索、调研、实验等论文（设计）前期准备工作。选题结果以二级学院为单位报学校教务处。（二）开题。二级学院应在第八学期开学后两周内，组织指导教师指导学生写出开题报告，做好开题工作。开题之后，指导教师应进一步指导学生完成毕业论文（设计），定期检查其工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。（三）中期检查。二级学院应在第十一周前进行一次中期检查，了解论文（设计）研究、写作等进展情况，及时协调、处理毕业论文写作过程中的有关问题。（四）评阅。学生应在第八学期第十四周前完成毕业论文（设计）并交指导教师审阅，指导教师审阅后，

4、二级学院组织评阅教师进行评阅。评阅教师资格通同指导教师。（五）答辩。第八学期第十五周前，二级学院成立答辩委员会，组成答辩小组对学生进行毕业论文（设计）答辩。答辩小组根据指导教师所评成绩、评阅教师所评成绩和答辩成绩计算出论文（设计）综合成绩，并评定论文等级。（六）第八学期第十六周前，二级学院完成毕业论文及有关材料的整理归档，进行毕业论文（设计）工作总结，推荐出校级优秀毕业论文（设计）。第三章指导教师资格及职责第八条毕业论文（设计）实行指导教师负责制，每位指导教师指导的学生原则上不应超过10人。指导教师一经确定，不得随意更换。第

5、九条具有讲师（或相当于讲师）及以上专业技术职务的教学科研人员可担任毕业论文（设计）指导教师。第十条毕业论文（设计）指导教师职责：（一）教书育人，为人师表，充分调动学生的积极性，培养学生独立工作能力、创新能力和学术规范意识。（二）指导学生进行开题、调查研究、查阅文献、制定方案、实验、上机运算、撰写论文、答辩等各环节工作。（三）对毕业论文（设计）内容提出具体要求，并定期检查学生的工作进度。（四）在答辩前一周，完成毕业论文（设计）审阅，给出成绩，写出评语。第四章对学生的要求第十一条毕业论文（设计）工作实施过程中，对学生的要求如下：

6、（一）高度重视毕业论文（设计）工作，按照学校及指导教师的要求，保质保量地按时完成毕业论文（设计）。（二）严格遵守校内资料查询、实验操作等方面的规章制度，在校外进行毕业论文（设计）的，还要同时遵守所在单位的有关规章制度。（三）独立完成毕业论文（设计）工作。套用或抄袭他人成果者，按作弊处理。（四）按学校规定的工作程序及撰写规范和格式完成毕业论文（设计）。毕业论文（设计）的篇幅原则上为6000字左右。第五章选题原则与要求第十二条毕业论文（设计）选题必须符合培养目标，有利于巩固、深化和扩充学生所学专业知识，切实做到与科学研究、技术开

7、发、经济建设和社会发展紧密结合，有理论价值和现实意义。第十三条毕业论文选题应重点考虑下列来源：（一）指导教师的科研课题。（二）社会有关单位的委托课题。（三）指导教师或学生感兴趣的问题。第十四条选题不易太大，不易过难，以保证学生在规定的时间内经过努力能够完成研究和写作任务。第十五条毕业论文（设计）题目一般先由指导教师提出，经教研室主任审核，报二级学院分管领导批准后，方可列入选题目录，并向学生公布。第十六条毕业论文（设计）原则上应一人一题，独立完成。多人同题的，其内容不能相同。第六章答辩第十七条毕业论文（设计）答辩工作由二级学院

8、答辩委员会组织，答辩委员会由二级学院学位委员会与专家5~7人组成。根据需要，答辩委员会可成立若干答辩小组（一般由3~5人组成），具体负责答辩工作。答辩小组成员必须具有讲师（或相当讲师）及以上职称。第十八条参加答辩的学生应向答辩小组汇报毕业论文（设计）工作情况和内容概要，回答答辩小组成员的提