语文苏教版九年级下册《呼兰河传》导读

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1、课题：《呼兰河传》导读主备人李红香复备人课时安排1上课时间2017.03教学过程教师复备【教学目标】1、了解萧红及其作品。   　　2、把握《呼兰河传》的基本内容和主要特色。　　3、把握作品主题，体会作者的思想感情。【教学重、难点】把握小说的主题教学过程教师复备一．走近作者(配乐、照片介绍萧红悲苦的一生)（《呼兰河传》是萧红继《生死场》之后又一部极具影响力的代表作。）萧红一生悲苦，却给后人留下了近百万字的作品。今天，我们就将走近《呼兰河传》，认识呼兰河这座小城里的人。二、走近作品小说“尾声”：“我所写的并没有什么幽美的故事，只因他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却

2、，就记在这里了。”（幻）（过渡：的确，《呼兰河传》似乎真的没有什么幽美的故事，那么，令作者“萧红悲苦的一生她叫萧红，原名张乃莹，1911年6月1日，出生于呼兰河县的一个地主家庭，一出生就被认定命贱不祥。只有祖父宠她、爱她。19岁为了逃脱包办婚姻，她逃出家门。1932年遇见作家萧军，一见面就被彼此的才华吸引。在萧军的帮助下，忘却不了，难以忘却”，到底是什么呢？）读了《呼兰河传》令你难以忘却的是什么？（祖父、小团圆媳妇、有二伯、冯歪嘴子、我的邻居们；还了解呼兰河的独特的风土人情：大泥坑、绚烂至极的火烧云、还有跳大神的、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八的娘娘庙大会……）三

3、．走近呼兰河这座小城正如茅盾评价的那样，《呼兰河传》是“……一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣！”（幻）下面就让我们一起去感受一下呼兰河别样的风土人情。（一）一幅多彩的风土画：第一、二章写了呼兰河哪些风土人情？（大泥坑、绚烂至极的火烧云、还有跳大神的、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八的娘娘庙大会……）大泥坑（在读第一章关于“大泥坑”，你有没有不太理解的问题？）为什么不把它填起来？（看来你是真用心读了。）要搞懂这个问题，首先得弄明白，这是一个怎样的大泥坑？（危险，曾经淹死过猪，曾经有孩子掉进去过。）那么，为什么不把它填起来？（幻灯片）（交流）片段一：（过路的人）看那马就

4、要站起来了，……“那大水泡子又淹死了一匹马。”……片段二：走上了文学创作的道路。可是，因为性格的差异，萧红萧军注定相恋相知，却无法相守。伤痕累累的萧红，后来又认识了另一位东北作家端木蕻良。　　1940年，萧红随端木蕻良离开重庆飞抵香港。第二年就被查出肺结核，香港沦陷后，病情加重的她被朋友送进医院，1942年1月22日，病逝于战火纷飞的香港，年仅31岁……临终前在一张纸片上写下：“半生尽遭白眼冷遇……身先死，不甘，不甘。”“可不是那泥坑子里边又淹死了猪了？”……一定是那泥坑子淹死的。（原来，这个大泥坑给平庸的生活带来了无穷的“乐趣”，可以说长道短；给人们带来“福利”，可

5、以使“瘟猪肉”变成“淹猪肉”。）③从这一节的描写中你感受到了什么？（人们迷信、愚昧、无聊，物质生活贫困，精神生活贫乏。）（过渡：从“大泥坑”的描写中，我们初步感受到了呼兰河这座小城里的是那么的愚昧、麻木、无聊。茅盾先生还说“《呼兰河传》是一串凄婉的歌谣”小说中命运最为凄惨当属……）（二）一串凄婉的歌谣1.小团圆媳妇下面就让我们读一读小说的第五章小团圆媳妇之死，请大家快速翻看第五章，思考：①小团圆媳妇到底有没有病？为什么她的婆婆要给她治病？（组内交流、讨论）（健壮：头发又长又黑，吃饭吃了三碗，长得高；活泼：笑呵呵的；大方：不知道羞，坐得笔直，走路风快。病：不像个团圆媳妇

6、。）②她的婆婆是怎样给她治病的？毒打（那是真打呀，是“吊在大梁上”用皮鞭子狠狠地抽呀，都打昏过去了，全身都打青了。）、吃全毛的鸡、吃黄连猪肉、跳大神、洗开水澡……③后来小团圆媳妇死了，那么是谁害死了小团圆媳妇？从小团圆媳妇之死你读出了什么？（让我们来读一读小团圆媳妇“洗开水澡”这一段，从文中找找答案。）片段一：很快地小团圆媳妇就被抬进大缸里去。……红得像一张红纸。片段二：这时候，……一会功夫就死了。（可是当跳大神的用银针刺着小团圆媳妇的手指尖，小团圆媳妇又活过来，再一次被抬到大缸里去的时候，他们又是“浇水的浇水，按头的按头”，终于，一个原本健康、活泼的小女孩，被这些“

7、善良”的人们活活折磨死了，你说）到底是谁害死了小团圆媳妇？从小团圆媳妇之死你读出了什么？（封建礼教、封建迷信思想；人们迷信、愚昧、麻木、无聊，生命被蔑视、被践踏……）（过渡：小说中像小团圆媳妇一样凄惨的女性还有王大姐）2.王大姐（我发现，在跟冯歪嘴子结婚前后，人们对王大姐的态度截然不同。）①在书上找一找，在跟冯歪嘴子之前人们是怎样评价她的，跟了冯歪嘴子之后人们又是怎样议论她的？（跟冯歪嘴子之前：长得怪好；带点福相；兴家立业的好手……跟了冯歪嘴子之后：这样坏，那样坏，一看就知道不是好东西；力气太大，辫子太长……）②王大姐犯了什么错？（违背了几千年的传统