三严三实专题教育学习资料(专题三)

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1、“三严三实”专题三教育学习资料专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。1、集中学习资料（第2-5页）：《习近平总书记系列重要讲话读本》第1-4篇2、集中学习资料（第6-8页）：《习近平总书记系列重要讲话读本》第5-8篇3、集中学习资料（第9-12页）：《习近平总书记系列重要讲话读本》第9-12篇4、集中学习资料（第14-16页）：《践行“三严三实”推进作风建设》5、集中学习资料（第16-25页）：《优秀领导干部先进事迹选编》6、自学资料（目录见第25-29页）：《道路自信：中国为什么能（精编本）》、《“三严三实”专

2、题教育学习读本》、《聚焦“三严三实”若干重要问题深度解析》活动安排：1、各总支（支部）要科学合理安排集中学习和自学，副科以上干部要认真撰写学习笔记；2、2015年10月30日前上报征文，各分公司及光明公司上报不少于2篇，各科室上报不少于1篇。3、副科级以上干部都要撰写完成思想小结，10月12日前交书面版交公司综合办（题目为：三严三实专题三思想小结，A4纸双面打印）。29《习近平总书记系列重要讲话读本》目录    一、发展中国稳定中国的必由之路——关于坚持和发展中国特色社会主义    二、全体中华儿女的共同向往——关于实现中华民族伟大复兴的中国梦    三

3、、敢于啃硬骨头敢于涉险滩——关于全面深化改革    四、实现实实在在的没有水分的增长——关于促进经济持续健康发展    五、充分发挥我国社会主义政治制度优越性——关于发展社会主义民主政治和依法治国    六、创造中华文化新的辉煌——关于建设社会主义文化强国    七、让老百姓过上好日子——关于改善民生和创在社会治理    八、绿水青山就是金山银山——关于大力推进生态文明建设    九、建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队——关于加强国防和军队建设    十、建立新型国际关系——关于国际关系和我国外交战略    十一、铁打还需自身硬——关于党要管党、

4、从严治党    十二、掌握工作致胜的看家本领——关于科学的思想方法和工作方法一、发展中国稳定中国的必由之路——关于坚持和发展中国特色社会主义　　1.中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择　　第一个时间段，空想社会主义产生和发展。空想社会主义的开山之作，是一五一六年英国人莫尔发表的《乌托邦》一书。第二个时间段，马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系。第三个时间段，列宁领导十月革命胜利并实践社会主义。第四个时间段，苏联模式逐步形成。第五个时间段，新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践。第六个时间段，我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社

5、会主义。　　2.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的　　中国特色社会主义道路，是实现我国社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。　　中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化最新成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。　　中国特色社会主义制度，既坚持了社会主义的根本性质，又借鉴了古今中外制度建设的有益成果，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。　　3.中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义　　我们说中国特色社会主义是社会主义，那就是不论怎么改革、怎么开放，我们都始终

6、坚持了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，坚持了党的十八大提出的夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。”　　4.正确认识改革开放前后两个三十年29　　第一，如果没有一九七八年我们党果断决定实行改革开放，并坚定不移推进改革开放，坚定不移把握改革开放的正确方向，社会主义中国就不可能有今天这样的大好局面，就可能面临严重危机。同时，如果没有一九四九年建立新中国并进行社会主义革命和建设，积累了重要的思想、物质、制度条件，积累了正反两方面经验，改革开放也很难顺利推进。　　第二，虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策

7、、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。　　第三，对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。　　5.继续把中国特色社会主义这篇大文章写下去　　一是必须坚持走自己的路。无论搞革命、搞建设、搞改革，道路问题都是最根本的问题。　　二是必须顺应世界大势。在当今世界深刻复杂变化、中国同世界的联系和互动空前紧密的情况下，更要密切关注国际形势发展变化，把握世界大势，统筹好国内国际两个大局，在时代前进潮流中把握主动、赢得发展。　　三是必须代表最广大

8、人民根本利益。我们党九十多年来之所以得到人民拥护和支持，从根本上说，就是因为能始