党员教师对照材料

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1、党的群众路线教育实践活动对照检查材料荆州市西门中学文科党支部邓宇枫我认为在当前历史时期和社会环境下，开展党的群众路线教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，对实现“两个一百年”的中国梦具有重大而深远的意义。作为一名党员，我坚决拥护中央组织开展这场教育实践活动，并按照习总书记“四句话”总要求，认真查找了自己的思想之陋、行为之垢，对自己存在的问题进行深刻剖析，以认真吸取教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现将自我剖析检查情况报告如下：一、存在的主要问题　（一）履行党员义务和权利1、从2000年在大学入党以来，我一直能履行

2、党员基本义务，按期缴纳党费。2、在坚持理论学习情况方面表现为政治理论学习不足。政治理论学习不深入，功底不扎实，运用理论指导实际工作存在差距，学习的自觉性有待提高，学习的系统性不强，在抽时间和挤时间学习上不能做到自觉，致使7自己的学习无论从广度还是深度上还显不足。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。存在重业务知识学习，轻政治理论学习的问题。往往对待政治学习只流于表面形式，对政治学习抱应付的态度，没有深入领会精神实质，没有与实际工作相结合，缺乏用马列主义、科学发展观的立场和观念认识问题、分析问题、解决问题的能力。3、在参加组织生活方

3、面，我能按时参加学校组织开展的各类党的群众路线教育活动，但是发表意见不积极。（二）争先创优方面1、在践行党的“全心全意为人民服务”的宗旨方面观念淡化，工作方法简单。我在科研处担任副主任一职，有时在教师培训时缺乏耐性与激情，认为工作我已经做了，而且还做得很细致，老师没有学习好问题不在我。这就是为老师想得少、做得少，没在让老师听得清楚、听得明白、听得亲切上下真功夫。对党的群众路线认识不深，宗旨观念淡化，对改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识。2、放松了党性修养，身为一名教师党员，没有用共产党员的高标准严格要求自己。奉献意识

4、淡薄，没有以先进典型人物的事例激励自己，鞭策自己，没有以党章为镜并认真对照党的纪律改进工作作风，提高服务意识。73、通过参加“奉献转作风，岗位赛业绩”劳动竞赛，我利用课余时间跟学生义务培优补差，并且与班上的的贫困生学、困生结成帮扶对子。虽然经常和帮扶对象进行交流，但不够深入，只注重了解自己想了解的问题，没有关心帮扶对象想什么、盼什么、急什么、要什么。对帮扶对象思想状况和生活情况了解不全面，帮助他们解决实际困难不多。（三）履行岗位职责1、在语文教学中，看得多写得少，不能实现经验型教师向科研型教师的转变，把教书育人仅仅看做职业而不能将其视之为因之终生奋斗的事业；同时在新课改的大背景下，想得多

5、动得少，羡慕那些动态、高效的课堂，却总是以某些理由作为不真正付诸行动的借口。我所任教的班级之一，二（9）班是个艺术特长班，学生文化成绩普遍偏低，语文单科成绩也参差不齐，学生问题也由往届的“吃不饱”到现在的“吃不了”。我虽然有针对的进行了教学尝试与思考，但平时更注重教学效果，少反思积累与研究。2、处室工作也由7学习到熟悉，由新鲜到模式，慢慢变得缺少探索创新，多了些因循守旧，按部就班，在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有开拓出自己的工作创新思路。有时产生的新想法也只是停留于心动而无落实到行动。缺乏精益求精更好完成的闯劲，甚至认为枪打出头鸟，做好自己的本职工作，只要不出差错就

6、是好，不必费力费神去想一想如何做得更好，工作效果更完美。3、政治理论学习不够深入，功底不扎实，各类政策学习得不够。4、在工作中重视宏观多，重视微观少，关注细节不到位，工作效率有待提高。不仅要有“办好事”的观念，更要有“好办事”的执行力。（四）服务人民群众和师生1、在热情对待办事群众、主动服务群众和师生方面，我按要求参加了在职党员进社区活动，和社区居委会工作人员一起给困难党员送温暖，参加志愿奉献双岗位活动，但活动还欠主动。2、时时关注学校的发展，但更多的是关注于自己班所教的学生，自己处室涉及的事务，较少想到其他的事情。其实还是有很多事情可以做的，比如不论校内校外，班内班外，发现学生有违纪行

7、为时，要敢管，要作正面引导等等。（五）遵守工作纪律1、遵守学校工作纪律，特别是教学纪律执行严格。对于学校的各类规章制度，坚决拥护执行。2、工作上有怕吃苦怕吃亏的思想，工作作风还需进一步改进，增强宗旨意识。3、虽然岗位比较清贫，但绝对7不存在有偿家教补课，并且还利用课余时间给学生义务补习。工作中严格遵守中央，省，市，区委关于廉政方面的规定，牢固树立拒腐防变的思想防线，照章办事，不越雷池。二、产生问题的原因分析问题的出现，自我主观原因是