生物人教版七年级下册输送血液的泵-心脏《导学案》

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1、湾塘学校七年生物(下册)导学案课题输送血液的泵——心脏课型新课第一课时一、课前谜语胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。(打一人体器官)二、情景导入：人只要活着，心脏就在不断地跳动。将你的右手按住胸部的左侧，感觉一下心脏的搏动，一般来说，一旦心脏停止跳动，就意味着一个人的生命结束了。可见，心脏是多么的重要。三、学习目标：知识目标：描述心脏的结构和功能。能力目标：通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能发展学生的思维能力。情感目标：强化生物体结构与功能相适应的特点。重点和难点：学生能够通过观察心脏各腔室的厚薄以及有关瓣膜的结构特点，来推测它们的各自功

2、能。四、导学内容【问题引导】学习目标：心脏的位置、大小、外形1、从这个谜语中你了解到心脏的哪些知识？2、心脏的具体位置在哪？大小如何？3、心脏的外形，那心脏的结构和功能呢？【自主探究】学习目标：心脏的结构和功能观察人的心脏模型，思考下列问题：1、心脏有几腔？心脏各腔之间是否相通？2、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？3、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？4、心脏的各腔分别与什么血管相通？【合作探究】观察心脏模型并讨论：1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？2、心脏四

3、个腔之间的关系是怎样的？4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？5、心脏与其功能相适应的结构特点【技能提升】研究心脏的工作过程心脏的四个腔是怎样工作？甲乙丙图片心房心室房室瓣动脉瓣血流情况甲图收缩关闭从进入乙图收缩开放心室里的血液进入，全身各处血液进入丙图舒张舒张全身各处血液进入，再进入五、基础大比拼1、与左心房相连的血管是（）A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.腔静脉2、心肌壁最厚的是（）A.左心室B.右心室C.左心房D.右心房3、心脏瓣膜的作用是保证血液流动的方向从（　　）A.心房→心室→动脉B.心房→心室→静脉C.心室→心房→动脉D.静脉→心室→心房4

4、、血液循环的动力器官是（）A、动脉B、静脉C、毛细血管D、心脏5、与心脏右心房相连的血管是（）A、肺静脉B上下腔静脉C、主动脉D、肺动脉6、位于心房与心室之间的瓣膜叫（）A、动脉瓣B、静脉瓣C、房室瓣D、心壁7、在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是（）A、血液的惯性作用B、心脏和血管内瓣膜的作用C、血管壁的弹性作用D、心脏收缩和舒张的结果比拼大升级：8、如果下腔静脉已被扎住，将肺静脉留一条，其余不作处理，据图分析回答1、如将水从肺静脉注入，水一定从（　　）流出。2、若将水从上腔静脉注入，水一定从（　　）流出3、若将水从主动脉或肺动脉注入则水必从（）流出。4、上述实验说

5、明血液流过心脏时，流动的规律是：静脉→（）→（　）→（　），这是由于心脏内有（　）瓣和（）瓣的作用。六、知识小结（你今天收获什么？）七、布置作业：学法大视野八：课堂自我反思+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++※知识提炼※1、习惯上认为心脏不断地跳动，它一生中就不休息，其实这是一种误解，心脏舒张时就是休息，舒张期比收缩期还要长，也就是说心脏休息的比工作的时间还要长。2、关于心脏四腔与哪种血管相连，可简记为：房连静，室连动。左房连肺静，右房连上下。左室连主动，右室连肺动。