社区两委班子群众路线教育对照检查材料

《社区两委班子群众路线教育对照检查材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、对照检查材料XX市XXX街道XXX社区党支部根据XXX街道关于党的群众路线教育实践活动的安排和要求，XXX社区班子通过系统学习教育、听取意见，深刻认识教育实践活动的重大意义，班子以“为民、务实、清廉”为主要内容，以“两委”班子和党员为重点，以贯彻落实中央八项规定为切入点，以解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”方面及居民群众反映强烈的突出问题为着力点，紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，精心组织，周密安排。社区党支部在深入学习的基础上，认真对照党章、街道党工委有关规定，广泛征求群众意见和建议。一、政治上不够坚强的具体表现一是政治敏锐性不够强。宣传政治思想不够

2、深入。平常工作中班子成员学习的自觉性、主动性不强，对集体学习和自我教育有浮于表面，不够深入的现象。二是政治鉴别力不够强。维稳工作的特点认识不足。认为XX的维稳形势不严峻，存在麻痹思想和懈怠心理。三是政治执行力不够强。对上级的重大决策部署把握不全面、理解不深刻，执行力不够、落实不到位。班子和党员干部之间、班子与居民群众间缺乏沟通和交流，互帮补台少，没有形成齐心聚力的良好工作氛围。四是学习制度坚持的不好。如：在6月创卫工作中，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，没有按时开展学习活动，使学习制度成为摆设，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。五是对党的民族宗教政策理解不深不透，在民族团结方面

3、以身作则、率先垂范作用不强。如对马克思“五观”和新疆“三史”宣传教育形式单一，对习近平总书记关于“新疆最大的问题，最难、最长远的还是民族团结问题”的重要论述理解不深不透。二、“四风”方面存在的突出问题（一）形式主义方面。一是有以文件贯彻文件、以会议贯彻会议现象。如上级下发的开展各类征文活动等。二是学习不认真、主动学习少。虽然社区党支部制定了学习与“三会一课”制度，但还存在时紧时松的现象，社区班子成员常忙于各类具体工作，集中学习有流于形式现象，对所学内容理解不透彻、不深入，学习内容单一，导致有时在协调处理各类问题时思考不够。三是工作的前瞻意识不强。多年来，班子成员养成了经常到居民中了解、掌握

4、具体情况、协调工作、解决具体问题的工作习惯，但仅仅满足于就事论事，解决一项放下一项，班子成员没有定期开展有研判。（二）官僚主义方面。一是工作方式简单，专断。如在解答居民疑问时，有不耐烦情绪，或安排专干代为解释、推脱的现象。二是走访入户不扎实。如社区掌握和了解居民的思想动态不全面;有时班子成员忙于事务性具体工作，没有养成定期到居民中了解民意、掌握民情的习惯，出现在居民中只是为了工作。三是与居民交心交友不够。如在日常工作中视居民为父母、视居民为亲人的理念或多或少存在一定距离。（三）享乐主义方面。一是安于现状，有凭经验管理的现象。社区班子成员在“服务稳定管理凝聚”基础工作中一定程度上还停留在传统

5、的、按部就班式的管理状态，进取精神、创新意识不够。二是存在不想多管也不想多干的心态。想着只要把上级和领导交办的事情完成好就行了，有多一事不如少一事的心态。三是无组织无纪律。个人主义严重，有自由主义现象，不服从组织安排，有时有上下班迟到早退、管理松软的现象。（四）奢靡之风方面一是廉洁自律意识不够强。使用办公纸张时缺少节约意识，单面打印浪费现象，有下班不及时关闭电脑的现象。二是艰苦奋斗精神不够。焦裕禄精神的教育学习不够深入，传承、发扬不够，还没有完全深入到心中。三、产生问题的原因分析一是理想信念不坚定。在理论学习方面，有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，

6、政治是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。二是宗旨意识淡薄。宗旨意识不扎实，不牢固。一是服务群众做得不够深入，解决问题有浮于表面现象；二是广泛听取群众意见建议的力度不够强，没有真正做到“从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众”。三是党性修养弱化。目标要求不高，工作繁重压力大时，首先想到的是怎样尽快完成任务，只讲速度，不讲质量；自满情绪，畏难情绪，工作责任感弱化，使命感不够强，共坚克难的举措不多，制度执行力不够强，在工作中有检查和监督不到位的现象。四是政治纪律松懈。工作上有放松现象，只求过得去，不求过得硬，标准上只求不违规，不求做表率，政治纪律有松懈迹象。

7、五是对照“三严三实”。工作中主动意识不强，在工作和生活中放松对自己的要求，，对自己要求不严，标准不高，影响“三严三实”的贯彻和践行。四、改进的方法和措施。（一）要进一步加强理论学习，增强理论功底。社区支部班子要结合实际情况制定长期的理论学习制度，提高学习的自觉性，加强对理论学习认识的重要性，树立科学的世界观、人生观和价值观，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。（二）要进一步改