小学一年级家长会班主任 发言稿(1)

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1、家长会发言稿　一期中检测分析结果：粗心，如何正确面对？减负口号打响之后，每年的期中考试变成了单项能力检测！本次是对学生识字能力的检测，检测之前，语文老师和出题老师专门召开会议，为的就是讨论到底以什么样的方式才能更科学的更有效地检测出学生真实的识字能力！经过检测发现，孩子们对于试卷上的字都是认得的，但是在写拼音的时候出了许多问题，这里面可能是因为时间久了淡忘了，也可能是因为拼音本身学得就不牢固！几个90分以下的，需要家长经常带领孩子温习拼音！其它的，大部分都是因为前后鼻音的混淆、鼻音边音的混淆，这也受各地方言的影响！比如，dt不分平翘舌不分hf不分，这

2、种问题就不是一天两天能够纠正解决的，需要时间！我真正担忧的是孩子们的粗心问题，这次的语文测试中倒没有看出来，但是数学成绩则充分暴露了我们班孩子的弱点！粗心的孩子每个班都有，但是我们班的孩子粗心现象更严重些，说严重主要是因为太多了！我从课堂上观察，孩子们的反应理解能力都是不错的！但是独立做题时总是出现糊涂算账的现象！这是为什么？这也是我今天想和家长们探讨的问题，孩子的粗心，究竟如何正确对待？粗心，似乎是很多妈妈和孩子都在面对的一个很难克服的“小”问题。问题虽小，却又十分普遍，翻开任何一个孩子的作业本或者试卷，都会或多或少地存在计算出错、审题不清、甚至漏

3、做题等问题，只是有的学生严重，有的学生轻微一些罢了。无论是孩子自己，还是家长，实在很难理解为什么总是在一些很简单、很基本的题目上出错，并对如何克服粗心问题显得束手无策。教育故事中的教育专家已经对粗心的原因进行了初步分析，并提出了一种纠正孩子粗心的好办法。但造成孩子粗心的原因是多方面的，纠正孩子粗心的方法也有很多种，家长只有全面了解孩子粗心的原因，才能有针对性地解决孩子的粗心问题。◆造成孩子粗心的原因1、来自家长的负性强化。不知道家长有没有意识到，在孩子的成长过程中，很多观念是家长自觉或不自觉强化给孩子的，就拿粗心来说，在孩子出现看似不应有的失误时，家

4、长们如果以“孩子粗心”作为评价的依据，那么孩子从心理上就会承认自己是个粗心的孩子，并以粗心轻易地原谅自己，在以后的学习中也就难怪孩子粗心成性了。很多家长正是犯了这样一个错误，反复地强化孩子的粗心问题，结果反而加重了孩子的粗心行为。其实，低年级孩子，知识结构还没有形成，思维定势也不明显，作业出错的可能性非常大。父母看到很容易的题目孩子都做错了，就说孩子粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。这种做法是极其错误的，家长过分强调孩子错误的严重性，目的是想引起孩子注意，克服粗心大意的不良行为，而事实上却恰恰相反，这样做的结果不仅不能解决孩子的粗心问题，而且还严重

5、地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧等心理，进而形成自我否定的消极心态。2、感统失调的表现。那么，什么是感觉统合失调呢？感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，通过药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。几年前，南京一家医院曾经对南京市2468名6岁至11岁

6、的小学儿童做过测查，结果发现，有34.9%的小学儿童存在着不同程度的感觉统合失调。感觉统合失调的孩子因为缺乏对认知刺激的精细加工，而造成了接受的外部信息不能在孩子的大脑中进行有效的组合，使孩子对外部事物的感知不够正确，存在视觉、听觉、触觉等多种感觉失调的现象，做题时粗心的现象就会比较严重，如常常分不清p与q，b与d，常把一个字的左右偏旁写反，或是写字时经常笔画或部首颠倒，一张卷子总是漏下一两个题等。A、造成原因（1）．生理原因（先天性的）（2）．环境及人为的原因（后天性的）由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导

7、致儿童接受的信息不全面；父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等。B、纠正方法大运动方面――安排游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动项目，每天保证40分钟；精细活动方面――安排穿珠子、夹豆子、装模型、做手工等，每天练习15分钟；游戏活动方面――安排爬

8、行、翻滚、平衡、飞行、摇摆等活动，每天玩乐30分钟；另外，还有不定期的出游，爬山、远足等。同时，生活技能方面