珠联妙对传雅趣·珍语佳句飘墨香

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1、欢迎老师莅临指导《多元文化背景下国学经典教育研究》课题组胡燕玲元日爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。王安石最早的对联新年纳余庆嘉节号长春孟昶对联——中华民族的文化瑰宝说对联对联是华夏民族“独门”的文化现象和文学形式。——周汝昌对联1、字数相等，结构相似2、位置相同，词性相同3、平仄相对，音调相谐4、对联张贴，仄起平收5、内容相关，意境和谐对联的特点：用对联☆对联不仅能够体现汉语文的特性，而且具有四条检测功能：一，对子可以测验应试者能否知分别虚实字及其应用；二，对子可以测验应试者能否分别平仄声；三，对对子可以测验读书之多少及语藏之贫富；四，对子可以测验思想条理。

2、——陈寅恪☆以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成佳对？选出最恰当的一项（）A．柳絮池塘淡淡风B．榆荚临窗片片雪C．带水芙渠点点雨D．丁香初绽悠悠云A“事理通达心气平和”“品节详明德性坚定”对联，要按照传统习惯，直写竖贴，上联在右边，下联在左边，对联张贴，仄起平收。品节详明德性坚定事理通达心气平和下面这副对联，让你来贴在门上，该怎么贴？☆以“扫千年旧习”为上句，下面三个句子中，哪个句子与它组成佳对？为什么？请说明理由。A．喝一碗稀粥B．穿一双破鞋C．树一代新风√××围绕同一主题，上下意境和谐贯通☆下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A碧桃献岁宜家受福花

3、甲逢春获寿延年B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株B拟对联春花秋月咸宜出对世事人情皆可入联水——碧水——碧水环绕——门前碧水环绕——山青山青山耸出院后青山耸出1、分析出句特点：断句、词性、结构、平仄例：门前碧水环绕1、分析出句特点：断句、词性、结构、平仄（1）相似联想：春晖盈大地，瑞气满乾坤。（2）相对联想：扫千年旧习，树一代新风铺张浪费可耻，勤俭节约光荣（3）相关联想：一代园丁乐，九州桃李荣。爱国诚信乃做人根本，求实谦虚为治学前提2、善于联想3、善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用（嵌入）天文、地理、时令等知识，以及熟

4、语、诗文名句、成语典故、人名等来拟作对联。例1.应知滴水能穿石莫待亡羊再补牢例2.欧阳修与百姓同乐范仲淹以天下为忧春花秋月咸宜出对世事人情皆可入联选题一：以自己名字或别人的名字拟一副对联。选题二：以“今日勤学尝苦辣”为上联，对出下联。选题三：以“励志中考”为话题，为自己或同学撰写一副中考励志联；任选一题拟写对联：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。春花秋月咸宜出对世事人情皆可入联选题一：以自己名字或别人的名字拟一副对联。

5、选题二：为自己或同学撰写一副中考励志联；（或以“泛游学海，竞逐群雄，题写金榜美名”为下联，对出上联。）课后作业试为学校大门拟一幅对联