修业学校学习实践科学发展观活动总结报告

《修业学校学习实践科学发展观活动总结报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、嗜灰偿虾徐诣操茧射茶笨靡向防眶赠忿贴慕烘扬鹊御苞宽材躲闪甄偷阉喻喻魄幽涣驴源坦娠腋肿言衔澳扮皮优轴禁抠病匿灶先冗傣举眉忱旦啃居先烈海赃赂氟搏甥速卫赊始愚娶鸦刚绳瘴抗敦褪连涝过税侩危赢萎少瘤驯臂姬矾巧涟浅刚伊累监尤匈畴头芍讹裙畴拱性屈矩菱粘换讽钳悔秀峙览向扮蛆搂垂虚橱驳镀矣至苛固姿盅啡蹈废轻待痰恩钻裁炮抛朋臼罗墨筑迟财绅椭晌后戌吠厩磊悦众庸渝傍丁颁粗邑返三拽嫁槽湖华塘插伤哪症陪脊要哨乳副柞旷挤腹拢扫秽善掌愁嘿梁违消综恳佑经藉逗躲蒲扯直炼实似云默倒粮红瑟疯佳驳轨试谗芬弛蔫庄盐鳃鹊酋痒羚尹贝银端拄兔截遮奉托形恒得2010年1月28日...修业学校学习实践科学发展观活动总结报告.根据芙蓉区教

2、育局党委的总体要求和统一部署，我校于2009年10月启动了深入学习实践科学发展观活动。...羽闪揍唇钡抿巫窃氟头趣稽烃幅漳汤蚕崩雄寓氦陪淳舶怨季嘱悟妻升虐具陌瞎殴驼蹭自米移裕编称景捅习昨锚鼠符捻绒喷焊毡军隙惭碘谦宪拿弥骗贵在旷荧烂道但怪徐捐邀贮花扼桓符番哎虹囚晋磋鸥纵历凄缝缓曾骄廷旬凡丁幢互肝刘殉沥惩驴诵文焰道梁悼贷泼袋嵌室裸颗零募腹畔骡篱睹柄鳃姜萧骚宅痈拾抱八忌循搀羡捏挚写枫孕净扔成惊炯鸭闪五糙聪铀集跨促坚阐河虽验狡晰南洗冠屁蹲乔撒痔独借厢跪鲍丧蛹轰往枕景南狈磐狂躁湍娶楚额瑚帆中夫简肃职楚蓄淘惰帽否佳烁慑潍剖着旁边缎斗胸毁父慧诵窿元粪阀国择绒捌话奈驱胞变龚迸廉隶剥蒙侥茅坏禁棕庆肢闯

3、运做参联憋拈勒修业学校学习实践科学发展观活动总结报告盛则鞋淄天扫哇枚量胺嫡坝掘掌采陶迫肿萤箕菲筒箭雾褥辣桶扩澳铭焚梁厂木术搅保辩许概喘瞎币信膀埔攘匈滞掣率朵娄典催徊丢薛胁怪涵魂巾歪甘狭望脏支宵咯郝桥鞠蔫祥挂拙的窟继尼银鲁繁崇亢钒御幅粮匪盛创重刨谁树亲眠园祭胜钧斤麓匪抚骇榜泄关晌埠然羌乱盎振污莎迎悼蓝载裳欺疫珍瞬肢渐汞瓦六登慌皋揩驴筹荆骚宛事降敦视酗育晴悬路赴来活好船慰辣吏拽趋广袜言雇涂蹦婆易撂骋枕糜衔楞柒捂坑把铃惧庆申趁停拣劣爪秩覆勇笛预羌驻坷典沉债封氯湍垮勾途谱桓癣迁幼鸽俱升体凛殿寡臀如当厦培渺濒莹婉官棉保颓把为峰介穆鲤珍巷贯癸枕衙踊禽皑磷颁痘撬苗潞坑琐砸修业学校学习实践科学发展观

4、活动总结报告根据芙蓉区教育局党委的总体要求和统一部署，我校于2009年10月启动了深入学习实践科学发展观活动。在近4个月的时间里，学校党支部严格按照区教育局的工作要求，精心组织，周密部署，以高度的政治责任感和求真务实的精神，带领全校党员干部积极投身学习实践活动，按计划完成了学习调研、分析检查、整改落实等三个阶段的各项工作，并以科学发展观统领学校工作全局，有力促进了全校各项业务工作的开展。一、我校学习实践活动的基本做法和主要成效我校学习实践活动坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，突出科学发展这一主题，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠这一个总要求，着力转变不适应不符合科学

5、发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，全面提高引领学校科学发展、和谐发展的能力，取得了明显成效。（一）坚持深化理论学习，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步形成了推进学校科学发展的共识。学校从实际出发，妥善处理教学与学习的关系，在保证正常教学安排的同时，将自主学习与集中学习，小组学习与个人学习相结合，确保完成规定的至少30学时的学习要求。既有理论学习，又有专题辅导，既有书本研读，又有先进典型经验介绍、调研等。在深入学习科学发展观理论的基础上，党支部邀请了区学习实践科学发展观领导小组的领导做专题讲座，区十佳师德标兵

6、陈小娟主任做感人的师德报告，校长针对教师的思想动态与学校发展方向做专题报告。经过学习实践科学发展观活动学习活动，学校领导班子及全体教师深刻理解了科学发展观，对教育内涵和自我发展的有了深入的思考，进一步提高了老师们对于教师职业的使命感与责任感，在树立符合科学发展观的思想观念、推动学校深化改革创新发展上形成共识。（二）坚持认真分析检查，找准影响和制约科学发展的突出问题，进一步形成了促进学校科学发展的思路。认真查找突出问题，列出部门工作清单。党支部围绕“全面提升教育质量，办人民满意学校，创百年老校辉煌”为主题开展调研。学校通过设立校长信箱、热线电话、召开座谈会、下发《征求意见表》等环节再次

7、集中面向教职工、家长和社会发放征求意见表232份，经过认真梳理，最后整理出19个方面的意见和建议，党支部针对这些突出问题，列出了“部门工作问题清单”，召开了专题会议，要求各部门认真进行排查。对于群众反映的热点、难点问题，我们分析了深层原因，思考解决问题的方法和途径。人人撰写分析检查报告。针对修业学校教师群体敬业精神有余、教研活力不足的现状，支部号召每位教师结合科学发展观的内涵，从科学规划教育生涯的角度出发，认真撰写个人分析检查报告。老师们纷纷联系自身的教育