生物人教版七年级下册复习导学案

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1、《第三章人体的呼吸》导学案【学习目标】人体呼吸系统的组成和作用。【学习重难点】重点：人体呼吸系统的组成。难点：人体呼吸系统的作用。【课前学习】1、观看教师推荐的视频微课。2、完成教师布置的网上作业。【课堂学习内容】1、依图回答下列问题。（1）呼吸系统由和组成。[]是呼吸系统的主要器官，它的作用是的场所。(2)填写图中的结构【1】【2】【5】同34一起构成，它的作用是通道，同时对吸入气体起到的作用。2、如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答：(l)曲线AB段表示______________时肺内气压的变化；此时，肋间肌和膈肌处于_______

2、_________状态，胸部的前后径和上下径都______________。(2)本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的__________点，此时肺内气压与大气压________________。3、下图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答：(1)图_____________表示呼气状态。(2)图B状态中，膈肌处于___________（填“收缩”或“舒张”)状态。(3)A、B过程合起来表示肺与_______________进行气体交换的过程。(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响___________（填“图A”或“图B“）所示生理过程的进行，经

3、常这样会引起体质下降。4、下图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题。(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后，_________(填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含________________。(1)实验中设置A试管的目的是__________。(3)人呼出的二氧化碳所产生的部位是（）A血液B肺泡C细胞D气管(4)在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被__________；当___________和___________舒张，胸廓变小时，气体就被

4、呼出。5、下图是人体血液循环模式图，请分析回答：（1）人体从外界吸入的氧与体内产生的二氧化碳在[]处进行交换，由此血液的性质发生了变化，血液由含多，含少，颜色暗红的血，变成含多，含少，颜色鲜红的血。（2）毛细血管壁和肺泡壁都由构成，有利于交换。（3）在肺泡处，血液中的氧的浓度肺泡内的浓度，血液中二氧化碳的浓度肺泡内浓度。（1）在小肠处产生的二氧化碳，要经过心脏的才能通过肺部排出体外。6、以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（1）若b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过____________完成的。（2）请写出肺泡与肺部周围毛细血管相适应的结构特点___________

5、_____，___________________，_______________。（3）据图，写出外界氧气到达细胞经过的路径。【知识梳理，课堂小结】将本节课学到的知识写在此处，并拍照上传。1、呼吸道肺6肺气体交换鼻喉支气管呼吸道气体进出肺的通道温暖.湿润.清洁）2、（1）吸气收缩由小变大（2）缩小（3）B相等3、（1）A（2）收缩（3）外界环境（4）图B4、（1）B较多的二氧化碳（2）对照（3）C（4）吸入肋间肌膈肌）5、（1）肺泡周围的毛细血管网由含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血一层扁平上皮细胞肺泡和血液之间的气体交换小于，大于【1】右心房【2】右心室6、

6、（1）扩散作用（2）