英语人教版四年级上册《My schoolbag》

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1、Unit2MySchoolbagPartＡ教学目标：1、能够听、说、认读单词：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook。2、能够正确使用上述单词描述书包里的物品。教具准备：多媒体课件教学过程：一．复习导入新课T：利用多媒体播放英语字母歌，(出示图片1)S：跟唱或听唱，通过声情吸引学生注意力.T：同学们，你们一定都有一个漂亮的，自己十分喜爱的书包吧？它是什么颜色的？里面都有什么？你能介绍一下吗？学习了本单元后你一定能很轻松地用英语进行介绍了.二．授新，(出示图片2)MySchoolbagT

2、：解释课题单词Schoolbag是由“School学校和bag包”结合而成的，构成了书包.领读单词.S：跟读并拼写，边读边用手指空书单词.T：启发学生说出短语和句子.S1：aschoolbag.S2：anewschoolbag.S3：Ihaveanewschoolbag.S4：Ihaveanewschoolbag,too.S5：Hehasaredschoolbag.T：Ok！Let’sgoon..2..T：用多媒体(展示图片3)mathsbook并问：What’sthis？It’samathsbook..讲解：“maths”数学.和“book书”.合并

3、成：mathsbook数学书T：FollowmeThisisamathsbook.S：Thisismymathsbook.T：让学生组词,成句.S1：Ihaveamathsbook.S2：Ihaveanewmathsbook.S3：MissWangismymathsteacher.3.T：用多媒体(出示图片4).“Englishbook”问：What’sthis？It’sanEnglishbook..注意：English表示“英语、英文”它是一种国家的语言，首个字母必须要大写，和“book”组成“英语书”.T：跟读.边读边用手空书.E－n－g－l－i－

4、s－hS1：anEnglishteacher.anEnglishbook.S2：IhaveanEnglishteacher.S3：ThisismyEnglishbook..S4：SheismyEnglishteacher.4.T：用多媒体(出示图片5).“Chinesebook”解释：Chinese即汉语、中文，它表示中国的语言文字.故首字母必须要大写.Now.readafterme.S：Chinesebook..边读边用手指空书.ThisisaChinesebook..T：让学生组词成句.S1：aChinesebook.anewChinesebook

5、.S2：ThisismyChinesebook.HeisourChineseteacher.5.T：用多媒体（出示图片6）.Storybook并解释：该词是由“story故事和book书”合并而成的.但书写时不能像前面几个单词一样将他们分开.T：领读单词,并组词astorybook.anewstorybookFollowmeS：storybook.astorybook..anewstorybook.T：让学生组词成句S1：Thisisastorybook.Thisismystorybook.S2：Thisismynewstorybook.S3：Ihav

6、eastorybook.S4：Ihaveastorybook.,too.三.Pair－work互动练习（出示图片7）T：要求同桌两人一组,一说一拿。S1：说：“Chinesebook”S2：拿起“语文书”S2：说“storybook”S1：拿起“故事书”S3：拿起“数学书”S4：Says：“mathsbook”T：老师拿出某种书籍，指出学生说出书名四.Guess猜一猜T：利用多媒体(出示图片8)并问：What’sthis？S1：It’samathsbook.T：NoS2：It’sanEnglishbook..T：NoS3：It’sastorybook.

7、T：Oh,you’reright.T：在(出示图片10－12)方法同上，依次完成10－12图片上的内容。五.Findyourfriends找朋友（出示图片12）T：你能根据教师或学生出示的单词图片，迅速从你书包里找出与之相应的实物吗？T：出示单词卡“Chinesebook”S1：拿出“语文书”S2：出示单词卡“Storybook”S3：拿出“故事书”T：指名配对，相互练习六.出示图片13，Let’sdoT：出示句子：PutyourChinesebookonyourdesk.Putyourpencil-boxonyourEnglishbook.Putyo

8、urmathsbookunderyourschoolbag.1.讲解并领读句子.2.边说边做出