生物人教版七年级下册生物圈中的人教学设计

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1、主题五生物圈中的人2.1血液循环初二年级廖丽一、学业水平考试目标要求：1.描述血液循环系统的组成。（了解）2.描述血液循环的过程。（理解）二、复习目标：1.了解血液的组成。2.了解三种血管。3.了解血型和输血。4.理解心脏的组成和血液循环三、复习思路本节课通过小红的故事为主线，通过小组活动，个人思考，默写和练习，复习主题五中的血液循环，因为内容含量多，复习量大，所以在复习时根据学生掌握程度，及时调整复习内容和进度。四、教学过程教学步骤教师的组织和引导学生活动教学意图引入展示学业水平考试目标和复习目标板书课题2.1血液循环一、输血和血型故事情节一

2、：小红腿部受伤，急需大量输血故事情节二因为没有库存的B型血，医生发动周围的人们献血……解读学业水平考试目标和复习目标思考1：大量输血有什么原则？为什么？思考2：如果没有B型血，小红可以先少量接受什么型血？思考3：理解思考答：输同型血，红细胞会与血浆发生凝集反应。答：O型血答：18~55周岁引起学生的关注通过问题的方式回忆复习。总结归纳二、血液故事情节三：小红得到好心人献血后，病情得到控制，转到了雅安市人民医院，为了帮助小红得到更好的治疗，医生给小红验了血常规……开火车练习，检查学生的复习效果三、血管我国献血规定：我国健康公民多少周岁至多少周岁可

3、以献血？思考4：健康成年人每次献血多少毫升对身体没有伤害？展示填空归纳题1.展示小红的血液标本2.展示在显微镜下的血细胞3.通过表格复习白细胞、血小板和红细胞的形状，大小，数量，有无细胞核，功能。思考5：小红伤口发炎，血液里什么细胞超过正常值？思考6：小红贫血，血液里什么含量低于正常值？思考7：小红贫血，她应多吃含什么多的食物？展示题目展示表格，复习血管的知识。答：200~300毫升学生利用老师的填空，总结归纳。根据图形复习血液的组成和功能学生抢答学生抢答学生回答学生抢答加深巩固通过习题的练习，学生加强对知识的理解和记忆。习题练习四、心脏故事情

4、节四：小红住了两周院后，医生允许出院了，但医生在对小红进行全身体检时，发现小红心脏里血液会有少许倒流……习题练习五、血液循环六、归纳总结思考8：小红在医院打点滴，请问针刺入哪一种血管？小红手上的青筋又是哪一种血管？展示习题总结血液在血管的流向：由动脉→毛细血管→静脉。思考9：心脏里血液会倒流，是心脏里什么结构发生了病变？展示心脏的图，复习心脏的结构和功能展示习题展示血液循环图小红在许多好心人和医生的帮助和努力下，终于恢复了健康出院了，而我们今天通过小红的故事，又复习了什么呢？学生开火车学生总结学生抢答学生小组相互交流复习学生开火车学生根据图回忆

5、默写小组讨论交流，总结本节课所学的知识。培养学生的团结协作的精神帮组学生梳理知识点五、板书设计主题五2.1血液循环红细胞白细胞血小板毛细血管动脉左心房右心房左心室左心房静脉血细胞血浆心脏血管血液血液循环系统体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房