生物人教版七年级下册第五章人体废物的排出

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《人体内废物的排出》教学设计课程标准课标要求：描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程。教学内容分析本章是在学生学习了人体的营养、呼吸、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的，本节是本章教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，教材内容中提供了泌尿系统组成、肾的内部结构示意图，尿的形成过程示意图和血浆、尿液，原尿成分比较的资料分析，教师可充分利用课本资源为教学目标服务。 （人教版）教学目标（1）观察图片描述人体泌尿系统的

2、组成及其各部分功能。（2）观察猪腰解剖图片、肾单位图例和建立模型认识肾的结构和肾单位的组成。（3）观察动画演示和分析资料概述尿液的形成和排出过程。 学习目标（4）分析资料比较血浆、原尿、尿液的成分。学情分析学生学情分析 学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉，但对于肾脏内部结构、肾单位结构和功能，尿是怎样在肾脏中形成还不清楚，学生不易理解，所以教师要注意多从生活实际出发，通过图片分析、视频和课件展示，帮助学生加深理解和认识尿液形成过程。 重点、难点重点：尿液的形成过程。难点：学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用的理解。 教与学的媒体

3、选择多媒体课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课新知识的学习2教师：展示课件，引导学生带着问题去观察。3根据结构特征结合书本，归纳泌尿系统各部分的功能。4观察猪肾的结构图片5提供flash动画，通过观看动画，归纳出尿的形成过程。引导学生描述尿的形成过程，适当补充…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标1创设课堂气氛，引出课题 解决问题获得有用信息。培养学生学会提取信息的能力技术资源多媒体常规资源图片，活动概述引导学生分析模拟的现象。并总结教与学的策略教师：展示课件，引导学生带着问

4、题去观察反馈评价培养学生分析和解决问题的能力教学活动2：*******活动目标观察猪肾的结构图片解决问题学生了解结构与功能的联系技术资源完成动画演示，分析结果，认识到模拟的是肾脏的滤过和重吸收作用。简单叙述血液经肾脏的过滤后，成分有何变化。常规资源模型实物活动概述比较血浆、原尿、尿液的成分教与学的策略让学生通过演示来自己总结，培养学生观察思考的能力反馈评价……评价量规其它参考书《生物新课程标准用书》备注