生物人教版七年级下册人体废物 的排出

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1、初二生物《人体内废物的排出》教学设计    一、教材分析 本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本主题中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。 二、学情分析 在学习本节课之前，学生已经了解了人体营养、消化、血液循环等有关知识，同时也初步具备了一定的小组合作学习方法，加上对日常生活中的一些现象有强烈的好奇心，具有很强的求知欲望，但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思

2、维能力。因此本节课通过教师引导，学生合作，学生能理解泌尿系统的有关知识，但对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用（因为这是一个动态连续的过程）理解上有一定的难度。 三、教学目标 1.知识目标 （1）说出泌尿系统的组成和各部分的功能； （2）说出肾脏的结构和特点； （3）描述尿液形成的大致过程。 2．能力目标 （1）通过观察活动，培养学生观察能力，收集、处理资料的能力。 （2）通过有关资料分析，培养学生初步具备一定的信息分析和综合能力。 3．情感态度与价值观目标 （1）激发学生自主学习兴趣，培养实事求是的科学态度。 （2）养成良好的生活习惯

3、，懂得更加珍爱生命。 四、教学重点和难点 1．教学重点 （1）肾单位的结构 （2）尿液的形成过程 2．教学难点 （1）肾单位的结构 （2）肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用 五、教学手段与方法 采用“自学、引导、议论”的方法，利用多媒体辅助教学，针对不同的教学内容适时运用讲授法、观察法、讨论法和读书指导法，充分调动学生学习的积极性，提高学生课堂参与度和学习效益。 六、教学策略 在本节课的设计中，充分的考虑了初二学生的年龄和认知特点，设计了多媒体动画课件，尽量将抽象、微观的知识直观化、形象化，并创造条件吸引学生有意识地参与活动，主动探究。

4、学习内容的安排也是循序渐进，由简单到复杂，让学生易理解和掌握。 首先以一则新闻报道导入，设置悬念，激发学生的学习兴趣。尿液的形成过程是本课的重点，也是难点。在教学过程中，学生由视频思考“肾脏为何重要”，引出肾脏的功能，而排出废物的途径有多种，可以与呼吸系统相联系，引出排泄的概念。在介绍肾脏结构时，展示课件肾的内部结构示意图，并提出问题：肾脏的外形；肾脏内部有哪些结构？由学生讨论、回答。肾单位的结构较抽象，无法用实物来表示，所以用课件显示肾脏局部放大之后的结构，由学生对照书本，同座之间相互提问，认识肾单位结构。让学生阅读书本，自学，培养学生

5、自我获取新知识的能力。血液流过肾单位时，通过滤过作用和重吸收作用形成尿液，这个过程属于微观的现象，学生看不到，摸不到，理解上存在一定难度，所以安排了一个动画，将微观的尿液形成过程直观地展示在了学生面前，并根据教材提供的模式图和文字说明，让学生可以通过观察、阅读和分析自主归纳出尿液的形成过程中，各成分的变化。同时，本节课中还提出了一些和日常生活、身体健康有关的一些问题，促使学生学会用所学的生物知识去分析解决问题，培养学生关注生活的优秀品质，使学生体验成功的自豪感。 七、教学准备 自制课件 八、教学过程 教学内容教师活动学生活动设计意图 创设

6、情境 导入新知视频导入：新闻报道中的主人公身患尿毒症，生命岌岌可危。 提问：为什么肾脏功能的丧失会造成如此严重的后果？肾脏有何作用？观看视频 前后四人作为一个学习小组进行讨论，作答。以新闻报道导入课题，发生在身边的真实事件容易激发学生的学习兴趣。 课题：人体内废物的排出提问：肾脏如何排出毒素？引出排泄概念。 提问：人体可通过哪些途径排泄废物？学生讨论，回答。启发学生回顾有关呼吸系统的知识，并将生物学知识与生活常识相联系。 泌尿系统 的组成展示课件泌尿系统的组成，并提问： 1、泌尿系统由哪些器官组成？ 2、最重要的器官是 哪一个？展示课件肾

7、的内部结构示意图，并提出问题： 1、肾脏的外形。 2、肾脏内部有哪些结构？ 学生讨论、回答。学生回答。同桌互问互答，了解肾脏结构了解人体的基本生理知识。充分发挥学生学习主动性 肾单位展示课件肾单位的结构，引导学生对照书本，同座之间相互提问，认识肾单位结构。 学生阅读书本，自学培养学生自我获取新知识的能力。 尿液形成过程展示课件尿液形成的两个过程（动画），动画中可看出血液流经肾单位时，其中物质的变化情况，引导学生总结出尿的形成的两个过程： 1.肾小球的过滤作用。 2.肾小管的重吸收作用。比较健康人血浆、原尿、尿液中主要成分的差别。思考：健康

8、人的尿液中是否会有葡萄糖或蛋白质、血细胞？如果有，是什么原因？ 学生讨论，血液经过肾单位时，成分的变化情况。学生上黑板板书。学生讨论回答。通过动画直观地将尿液形成过程展现出来，学生能够更好地理