英语人教版五年级上册Unit 2 My week教案

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1、五年级上册英语教案Unit2Myweek佛山市顺德区星槎小学何淑芳教学目标：1.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdayisittoday?”“It’s….”“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave….”。2.能完成小组活动中的对话任务。3.能听懂、会唱歌谣。4.激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。教学重点：能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdayisittoday?”“It’s….”“Whatdoyouhaveon…?”“Ihave….”。教学难点：1.

2、表示星期的单词的学习。2.单词“weekend”的含义。教学准备：教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件教学方法：情景教学法，小组合作法教学过程：一、课前热身（Warm-up）1.Freetalk教师指着手表说：It’s2:05.It’stimeforEnglishclass.教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s8o’clock.It’stimeforChinese.”复习句型：It’stimeforEnglishclass. It’stimeforChineseclass.It’stime

3、formathclass.It’stimeforscienceclass.It’stimeforartclass.It’stimeforP.E.class,It’stimeforcomputerclass.It’stimeformusicclass.  （设计意图：通过以上两个环节让学生温故知新，以减轻教与学的难度。）2、Guessinggames猜猜老师手里的卡片上的课程是什么？What’sthissubject?猜猜老师手里的卡片上的课程是什么？猜对的就把卡片奖给该同学，作为小组评价的奖励，同时也为后

4、面的拓展做铺垫。复习学科单词：Englishclass,  Chineseclass,mathclass,scienceclass,artclass,P.E.class,computerclass.Musicclass。  （设计意图：通过抢答游戏，让全体学生动起来，避免了机械单调的读，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，同时也锻炼了学生观察、记忆和快速反应的能力。）二、Presentation（新课呈现）1、（1）教师播放歌谣Let’schant，学生感知星期一至星期五的表述。Let’schant部分

5、的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并拍手做出相应动作。（设计意图：让学生感受这首歌谣的节奏和韵律，为句型的教学作好铺垫，同时激活学生关于星期的单词记忆。）2、出示图片，渗透句型“Whatdayisittoday?”“It’s….”向学生介绍星期一至星期五的名称，让学生跟读，并操练句型。（设计意图：巩固新学动词词组。）3、出示Let’slearn部分的挂图，由浅入深学习句型“Whatdayisittoday?”“It’s….”；“Whatdoyouhaveon…?”“Ihave….”，并操练对话。（设计意图：

6、在课文原有的句型基础上加多了两个句型，在练习对话时由易到难不断巩固，最后拓展为学生可以看着图片说完整的对话，可以锻炼学生口头表达能力，同时提高学生的思维能力。）4、Groupwork（1）幸运大转盘标有星期和课程的圆盘，随意转动指针，学生可以大声喊自己喜欢的星期，然后根据指针停下的位置用句型“Whatdayisittoday?It’s….”Whatdoyouhaveon…?Ihave….进行小组对话。并到台前展示。5、总结感悟Whathavewelearnttoday?结合板书把这节课所学的重点句型进行小

7、结。（设计意图：对本课时所学的句型进行一个整合。）6、Groupwork(2)根据小组奖励的课程卡片，小组的同学一起说一说课程。(设计意图：加强小组合作意识，培养同学之间的合作精神，同时又把之前奖励的卡片进行总结，评出冠军)7、Homework根据所给的课程，设计自己最喜欢的课程表。教学板书：Unit2MyweekA:Whatdayisittoday?B:It’s….A:Whatdoyouhaveon…?B:Ihave….