制作Word表格

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1、制作Word表格一、任务的提出1.学习本课程的任务目标：学会在文档中建立、选取表格，并对表格进行改变行高列宽、合并与拆分、插入与删除等编辑操作。2.学习本课程需要解决的问题：在WordXP中熟练地建立、选取表格，并对表格进行编辑操作。3.本课程原有知识基础要点本学习课程是本书第二章第四节的前半部分内容，前面已学习了文档字体、段落的格式化，页面、分栏、页眉页脚的设置，边框和底纹的设置，文档的打印预览和打印等，但对表格没有涉及到，本次课就开始学习表格的建立、选取以及表格的编辑等，这部分也是WordXP的基础知识。二、教学目标1.知识与技能目标能在文档中建

2、立表格；能熟练地选取表格；能熟练地对表格进行编辑。2.操作技能目标能够熟练使用鼠标进行表格的建立与选取、并对表格按要求进行编辑。3.情感目标通过对表格相关知识的学习，让学生懂得要把事情做好，就必须从大局入手，从开始就把基础打好。三、教学分析与准备1．教学任务通过系统学习学会在文档中建立和选取表格，也学会对表格进行编辑操作。2.教学重难点会在文档中建立表格；能对表格的不同部分进行选取操作；能对表格按要求进行编辑。3.教学策略任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合4.课时安排2课时（45分钟×2）5.教学环境多媒体网络教室四、学习过程教学环节及手段教学内

3、容备注组织课堂：复习旧课：导入新课：整顿课堂纪律，检查书本情况，准备进入教学。通过提问方式考察学生对上次课的掌握情况。1．如何设置文字或段落的边框、底纹？2．在Word中在哪些视图模式？3．如何设置文档的打印份数？通过上次课的学习，我们讲述新课：教师在多媒体计算机上进行演示，学生观察演示过程，并动手操作。教师演示，学生观察并动手操作。并用PPT演示各种对话框。教师用PPT演示各种对话框及表格合并与拆分情况，学生观察演示，并动手操作。学习了文档字体、段落的格式化，页面、分栏、页眉页脚、边框和底纹的设置等，但如果在文档中有表格我们就没法处理了，本次课我们

4、就来学着在文档中建立、选取、编辑表格，使文档看起来更丰富一些。首先对本次课的学习任务进行明确定位，让学生明确学习的目标。[任务]在“山东旅游”文档正文文字下方插入一个表格，如图2-36所示。[分析]在文档中添加表格，包括建立表格、编辑表格、插入文字、数据计算、设置表格格式等操作。一、表格的建立与选取1.建立表格操作方法是：将光标定位到插入位置，确定表格的起始位置。再单击菜单“表格”→“插入”→“表格”命令，打开了“插入表格”对话框，设置表格的列数为6，行数为7，然后单击“确定”按钮。2.表格的选取与取消选取l选定单个单元格：l选定表格的一行：l选定表

5、格的一列：l选定多个单元格：l选定多行：l选定多列：l选定整个表格：l取消选定：二、表格的编辑与文本输入、公式计算1．改变单元格行高、列宽操作步骤：(1)选定表格的第1行，单击菜单“表格”→“表格属性”命令，出现“表格属性”对话框，选择“行”选项卡，选中“指定高度”复选框，设为2.5厘米，单击“确定”按钮。(2)选定表格的第1~2列，在“列”选项卡中，选中“指定宽度”，设为1.8厘米，单击“确定”按钮。(3)同样的方法，把表格的3~6列的列宽设为2.4厘米。2．单元格的合并与拆分合并单元格的操作步骤如下：(1)选定第1行的前两个单元格，单击菜单“表格

6、”→“合并单元格”命令。(2)选定第1列的第2到6个单元格，单击菜单“表格”→“合并单元格”命令。(3)同样的方法，把末行的前两个单元格合并。拆分单元格的操作步骤如下：学生做好了给予鼓励，做不好时一定要给予其提示，帮助其解决问题。教师演示，学生动手练习。(1)将光标放在要拆分的单元格里，单击菜单“表格”→“拆分单元格”命令，出现拆分单元格对话框。(2)输入要拆分的行数和列数，再单击“确定”按钮。但拆分的行数不得超过合并前的行数，且须是原行数的约数。3．插入、删除行和列(1)插入行、列。将光标放在某单元格中，单击菜单“表格”→“插入”命令，选择其中的“

7、列（在左侧）”、“列（在右例）”、“行（在上方）”或“行（在下方）”。这里的上、下、左、右是以光标所在的行和列为依据的。(2)删除行、列。将光标放在要删除的行或列上，单击菜单“表格”→“删除”命令，选择其中的“行”或“列”。4．表格的对齐方式将光标放在表格内，选择“表格属性”对话框的“表格”选项卡，选择其中“左对齐”、“居中”或“右对齐”。5．绘制斜线表头将光标放在要添加斜线的单元格内，单击菜单“表格”→“绘制斜线表头”命令，出现“插入斜线表头”对话框，选择“表头样式”中的“样式四”选项，在“行标题”、“列标题一”和“列标题二”中分别输入“年份”、“

8、地市”和“省份”，然后单击“确定”按钮。三、拓展学习1．单元格的插入与删除(1)插入单元格。将光标放在要插入