题应用表格布局网页(第11章

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1、《应用表格布局网页》教学设计盐城市田家炳中学瞿立真课题：应用表格布局网页（第11章第2节第1课时）授课教师：盐城市田家炳中学瞿立真授课地点：盐城市田家炳中学科技楼二楼授课时间：2010年3月26日下午2：30教材分析：本节内容是江苏科学技术出版社《初中信息技术》（下册）第11单元设计主题网站的第2节应用表格布局网页结构。文字、图片等对象的定位是网页设计中的难点，用表格布局网页结构是一种非常重要，也是最为常用的方法，是网页设计中最主要的内容之一，也是网页设计的重点。学生通过用表格布局网页，将进一步理解表格的作用。学情分析：FRONTPAG

2、E中表格的制作方法与WORD有很多相似之处，所以学生应该都是有表格制作的基础的。但考虑到时间间隔比较长，知识的遗忘率比较高，还需要老师帮助他们一起回顾，从而对比学习，进行知识的迁移。表格的修饰部分主要是让学生区分表格属性和单元格属性，而具体参数的设置并不难，主要让学生自己感受设置具有个性化的参数。教学目标：1、知识与技能：(1)了解表格在网页设计中的作用，区分表格和单元格的属性。(2)掌握网页中表格的制作方法、表格属性及单元格属性的设置，能够在单元格中正确插入文字和图片。(3)根据网页设计内容，正确布置表格的结构。2、过程与方法：(1)

3、通过对比学习与自主探究，了解并掌握frontpage软件学习的一般方法及规律。(2)培养学生合理利用教材，通过自主学习，牢固掌握表格规划网页布局的具体操作方法。(3)通过教学演示，进一步理解表格的作用，培养学生创作、规划网页布局能力。3、情感态度与价值观：(1)通过应用表格布局网页的学习，让学生体验制作的乐趣，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美、设计和组织能力、语言表达能力、小组合作能力、自主学习能力。(2)通过“保护动物”网站的制作，激发学生关爱动物、保护动物的责任感，从而进一步树立共同改善人类生存环境的意识。教学重点：(1)了解表格

4、在网页设计中的重要作用。(2)掌握表格属性、单元格属性的设置。教学难点：(1)区分表格、单元格的属性设置方法。根据网页设计内容，正确布置表格的结构。6《应用表格布局网页》教学设计盐城市田家炳中学瞿立真(1)学生自主设计表格并合理、协调进行网页布局。教学方法：对比引导、探究学习项目活动教学法教学过程：教学过程教师活动师生活动设计意图复习以复习提问的方式来回顾站点的建立、网页的新建以及网页中文字、图像等对象的插入。学生认真回顾，回答教师提问。为本节课教学做一定铺垫。引入（1）呈现两个页面让学生进行观察比较，你更喜欢哪一个？a.使用表格布局，

5、但表格边框隐藏（看不出表格痕迹），其页面工整，文本、图片摆放对称，具有一定规律；b.页面凌乱，图文混杂，摆放杂乱。提出问题：如何实现页面工整？（揭题）师呈现第三个页面，将a中的表格边框显示出来。一、分析表格结构展示一些由表格布局的网页，引导学生分析其表格结构，自然过渡到教材66页教师：表格之所以重要是因为表格可以实现网页的精确排版和定位，还可以利用表格来美化网页。表格的定义就是将一定的内容按特定的行、列规则进行排列就构成了表格。学生讨论，交流，回顾Word中学习过的表格，明白表格在FrontPage中的作用。让学生明白是为了制作网页内容

6、工整、美观，所以选择使用表格布局。6《应用表格布局网页》教学设计盐城市田家炳中学瞿立真的例子（biaoge.htm），分析结构，得出表格的布局（如表格有几行几列，哪些行做了哪些处理）。新授任务1规划网页表格布局本任务在上节课以作业形式布置给学生，请他们把书中66页例子的表格布局画出来，通过在课堂上教师和学生共同的分析、对照，加深学生对表格布局知识的认识。分层完成该任务，基础相对薄弱一些的同学仅要求读懂教材中的网页表格布局，知道规则，根据表格的行数与列数，调整至最终样式；基础扎实、操作能力较强的同学可以跳出课本，自行设计表格网页布局。二、

7、完成表格布局FrontPage中表格的插入和编辑与Word中的表格操作类似，教师无需讲解，引导学生进行知识迁移。任务2新建一个页面，用表格布局该网页，并在该网页中放入相应内容。1打开站点，新建网页，以“biaoge.htm”为文件名保存。2按前面分析的要求插入一个表格。学生可根据自己的实际情况选择任务难度，并动手分析与创意设计。操作熟练的同学来演示规则表格的插入，联想Word中的表格操作来演示网页制作中表格的基本编辑：行列的插入、删除、单元格的合并、拆分、调整大小等，以达到调整表格结构的目的。请学生对照书本67页图11.2-15“用表格

8、规划网页结构”，参照书本所提示的实践学习，完成任务。布置课前任务，让学生自己合理利用教材进行分析，学习和制作。通过分层教学，培养学生模仿以及创新能力。并且联系学生已经完成的作业，进一步提高学生自己看书学习的