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《英语人教版三年级上册Unit 1Hello!》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Hello!(Ⅱ)教学目标：A.Let’slearnA.Let’schant知识目标：（1）、能听、说、认读、记忆单词：pencil,ruler,eraser,crayon。（2）、能有节奏地说Let’schant中的歌谣。能力目标：能听懂Showmeyour….的指令，并能做出相应的动作。情感目标：（1）、通过chant、唱歌等形式，提高学生的审美情趣。（2）、能愉快地和他人进行交流，培养合作交流意识。（3）、渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。教学重难点：1、掌握单词pencil,ruler,eraser,crayon的发音，能见物说词，见词取物。2、正确模仿eraser,cr
2、ayon的发音。教具准备：1、教师准备本课时的卡片。2、教师准备本课时的实物：文具盒、铅笔、橡皮、蜡笔。3、学生准备本课时的实物：文具盒、铅笔、橡皮、蜡笔。教学过程：一、WarmingupListenandsingthesong“Hello!”.设计目的：通过节奏明快，学生熟悉的歌曲热身，活跃课堂气氛，使学生立即进入英语课堂学习，并引出课题。活动方式:全班活动。课件播放歌曲，学生边听边拍手。二、PresentationStep1:Teachnewwords“pencil,ruler,eraser,crayon”tothestudents.设计目的：通过完成“摸物品，猜东西”的游戏向学生呈现
3、学习用具，教会学生听说和认读本课单词。活动方式：教师示范，全班跟读。T：Boysandgirls,Ihaveanewpencilbox.Guess,what’sinit?Whowantstotry？OK，comehere,closeyoureyesandtouch,thenguess.S:铅笔。T：Yes!Thisisapencil.Pencil.Apencil.Ihaveapencil.领读并板书。用相同的方法学习其他几个单词。注意强调：aneraser。Step2:Highvoice,lowvoice设计目的：通过教师与学生一起玩“高声，低声”读单词的游戏，从而熟练本课所学的单词，提高
4、学生听音能力和记忆能力。活动方式：全班活动。教师用高声读一个单词，学生就用低声附和；教师用低声读一个单词，学生就用高声读出这个单词。Step3:Practice1、Playagame：Hideandseek设计目的：通过学生找文具的活动更一步加强学生对本课所学单词的记忆，朗读能力。活动方式：全班活动请一个学生上讲台闭上眼睛，教师拿尺子放到教室里某个地方，然后让这个学生寻找，当他离尺子近时，其他同学就大声读ruler,当他离得远时，其他同学就小声读，通过提示帮助他找到尺子。2、Playagame“Let’sfindthefriends.”设计目的:本游戏通过将图片与单词连线，训练学生的记忆力
5、及认知单词的能力。活动方式：全班活动教师把单词图片发给学生，让学生将图片贴在相应的单词旁边。3、听指令，拿相应的文具。设计目的:通过教师发指令，学生拿文具的活动，训练学生对句型Showmeyour…..的感知，以及反应能力。活动方式：全班活动。教师发号指令：Showmeyour….学生举起自己的相应文具并读。Step4:Makeachant:设计目的：通过有节奏、有韵律的chant让学生进一步复习和巩固本课时所学的词汇和句型。活动方式：全班活动，男女生互相进行。1、教师拿着铅笔对学生说：“Ihaveapencil.”告诉学生如果你有与别人相同的东西时，可以说：“Metoo!”2、将全班分成
6、男女两组，男生举起铅笔齐读Ihaveapencil，女生齐读Metoo!并拍手。男女生互换。三、Consolidationandextension设计目的：本部分为扩展、延伸环节，通过编故事帮助学生记忆单词。活动方式：全班活动，小组讨论。通过音、形、编故事等方法记忆单词。如：e-r-a-s-e-re像一只鹅，r像一个豆芽菜，a像一个苹果，s像条蛇。可以想象：鹅想吃豆芽菜和苹果，结果来了一条蛇，把鹅和豆芽菜都吓跑了。鼓励学生发挥想象来记忆其他的单词。四、SummingupHomeworkEvaluatetheperformanceofthestudentsinclass.设计目的：回顾、反
7、思。活动方式：全班活动。1、Summary：Today,welearnthesewords:pencil,ruler,eraserandcrayon.Theyareallourfriends;theycanhelpuswritethewords,soweshouldprotectthem.2、引导学生进行评价和自我评价。3、Today’shomework:Showyourparentsthesewords:ruler,e
