英语人教版五年级上册Unit1 What's he like 复习课

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1、Unit1What’shelike?Revision教学设计建三江七星农场第一中学吴亚丽一、教学目标1.能够听、说、读、写单词old,young,funny,kind,strict,polite，hard-working，helpful，clever和shy;能够听、说、认读、单词know,our,Ms,will,sometimes,robot,speak,finish2.能够灵活运用句型What’she/shelike?He’s/She’s...谈论人物的外貌特征或性格特点.3.培养学生互相帮助、团结

2、合作、努力学习的良好品质。二、教学重难点（一）重点1.能够听、说、读、写单词old,young,funny,kind,strict,polite，hard-working，helpful，clever和shy.2.能够灵活运用句型What’she/shelike?He’s/She’s...谈论人物的外貌特征或性格特点.（二）难点1.问句“What’s...like?”的理解和运用。2.辨析Mr,Mrs,Miss,Ms3.了解具有不同性格特征人的日常行为表现。（三）教学准备1.教师准备多媒体课件。2.学生

3、准备英语书写纸及学习用品。三、教学过程（—）课前热身（Warm-up)课堂口语练习T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Mr/Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.（二）复习词汇（Words)1.课件出示10个形容词图片，看图片操练单词的读音和汉意。2.课件出示Unit1的白体词，以苹果树摘苹果的形式操练单词的读音和汉意。3.以小组形式辨析西

4、方称呼Mr,Mrs,Miss,Ms，并进行汇报。4.打乱单词顺序，进行拼写单词，操练词形。(三）复习句型（Sentences）A:Who’syour______teacher?B:Mr/Mrs/Miss/Mrs________.A:What’she/shelike?B:He’s/She’s_______.(四)复习对话（Dialogue）1.创编新对话：A:Doyouknow____________?B:No,Idon’t.Whoishe/she?A:He’s/She’sour__________tea

5、cher.B:What’she/shelike?A:He’s/She’s__________.B:Ishe/she_____?A:Yes,he/sheis.B:Great!Ilike________teachers.2.操练：连词成句(五)复习语法（Grammar）以口诀的形式复习be动词am/is/are的用法：I用am;you用are;is跟着he,she,it;单数名词用is;复数名词都用are.(六)梳理总结（Sumup）师生一起总结本节课学习重难点，教育学生在日常生活中要乐于助人和努力学习。（

6、七）布置作业（Homework)完成Unit1的同步练习。板书设计Unit1What’shelike?Ⅰ.Wordsold-youngⅡ.Sentenceskind-strictⅢ.Dialogueknow-noⅣ.Grammarwillbe【教学反思】本节课是一节单元复习课，由词到句到文到语法提升，教学设计由浅入深，层层深入，讲练结合，在必要环节使用小组合作方式进行合作学习，整体达到了预期的教学效果。但是在创编新对话环节，由于教师指令第一组展示的学生不能看大屏幕，导致其他学生过度紧张，没发挥出应有的水

7、平，超出了我的课前预设。本节课还可以增大习题量，比如可以设计选择题、单选题等。