语文人教版八年级上册《背影》素材

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1、7《背影》阅读题。（划线的题重点背诵）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕

2、他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。1、“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这句话在全文中的作用？答案：这一句表达对父亲的思念，开篇点题，为全文定下感情基调，又提

3、示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。2、“那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是过不单行的日子。”这句话的作用？答案：这一点点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围中。3．文段选自朱自清写的《背影》一文。作者字佩弦，（ 现 ）代（散文）家、学者、诗人。这是一篇以背影为线索的叙事散文。（4分）4．下面句子运用了哪种修辞方法？怎样理解这句话的意思？（4分）我那时真是聪明过分。答案：反语；强调“我”那时对父亲的不理解的追悔。5．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（3分）答案：第一次写出了对父亲爱子之心的理

4、解，是感激之泪；第二次写出对父亲的依依不舍，是惜别之泪。6.用横线在文中画出具体描绘父亲"要爬上那边月台，就不容易了"的语句，并说说这样描写的作用是什么?答案：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（2分）作用：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。（2分）7、"我赶紧拭干了泪"，为什么"怕他看见"？为什么"也怕别人看见"？（4分）答案：怕父亲看见了难过；（2分）怕别人看见了而难为情。（2分8.写出这段话的记叙要素：    人物         ，地点         ， 事情的经过         

5、         ，结果                        。 答案：人物:  父亲、“我” 地点:  车厢内外  事情的经过:  父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子 结果: “我”感动得流泪。] 9.文中“怕他看见，也怕别人看见。”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”分别属于       描写和        描写，这样写的作用是                 和                         。 答案： [心理  动作，表现了作者怕父亲看见伤心怕别人看见难为情的心理  突出了父亲过铁道

6、时艰难，体现了父亲对儿子深挚的爱] 10.我的眼泪又来了”是与“我的泪很快地流下来了”相照应。这泪水前者是___感动之泪，后者是_惜别之泪。11.心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？ 不能去掉。用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写。用“似和”表明是在推测别人的心理活动 12.“找”字用得十分传神，它表现了__作者对父亲依依不舍的感情13．给下列字注音并解释词语：蹒跚　　答案：pánshán因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子14．文段划横线句“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，”采用了　　描写手法，为什么要写父亲

7、的穿戴？答案：外貌；突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。15．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。16．在文中空白处填上相应词语。答案：攀、缩、倾17．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！”答案：写出了父亲惦记着儿子旅途是否平安，表现了父亲对儿子的牵挂。（2）“进去吧，里边没人。”答案：写出了父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李，表现了父亲对儿子的体贴关照。1

8、8.概括本段内容。答案：望父买橘19．这段文章的中心意思是什么？答案：通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。20．选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父