语文人教版八年级上册导入

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1、一、教学目标　　1、了解本文借物喻理、托物抒情的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。　　2、体会精妙新颖的构思。　　3、当堂背诵全文。二、教学过程（一）导语　　　　同学们，今天我们来学习一篇短文，关于这个短文还有个故事（看电子白板），这就是刘禹锡的陋室铭，也是我们今天要学习的目标。　　　　1、如果你是刘禹锡，请试读《陋室铭》　　　　点拨：注意字音、节奏。　　2、解题：请一个同学读书下注释，了解“铭”的特点：　　　　铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的

2、意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。3、铭因为用韵的原因，故读起来往往极具音乐美，而朗朗上口，让我们再来读一读。点拨：注意字音、字形、节奏、韵脚。并请学生说明韵脚。　　（二）整体感知，疏通句意。　　　1、请自由朗读课文，读准字音和节奏。2、理解课文内容，然后把它告诉给大家。3、出示参考译文，学生解惑。（三）研读课文　　　　　11、文章的题目是《陋室铭》，但是作者没有直接写陋室，而是从什么写起？请找出文句并作讲解。2、这里诗人用有仙之山、有龙之水具体比作什么？请找出文句，并作解释。（山水类比——引陋室）3、陋室究竟是如何的简陋？作者是从哪几个方面来表

3、现其简陋的？运用了什么表现手法？（对偶拟人——描环境）4、作者没有写自己是什么人，而是写他的朋友，这样有什么效果？（对偶衬托——夸朋友）5、、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”这句既有正面描写即实写的句子，也有反面描写即虚写的句子，你能分辩吗？（虚实正反——话生活）6、经过反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已写尽，作者为什么又写诸葛亮、子云亭？运用了什么表现手法？（类比隐含——立志向）7、文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么含义？（画龙点睛）（四）精读细品，把握主旨1．统领全文的词语是____________.2、写陋室环境清幽的语句是___

4、_______.3、写陋室内生活情趣高雅的语句是4、作者认为陋室不陋的原因是：&本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀?（五）小结不慕荣华安贫乐道通过本节课的学习，我们不仅对《陋室铭》有了更深入的了解，更学到了一种新的写作手法，作者通过描绘陋室，表达自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣这种手法就是托物言志。我们平时写作也可以通过描绘某些事物，形容其特征，表达出自己的心志和情趣。　　（四）作业布置　　　　　课后第二题　　板书设计：　　　　　　　　　设喻引题山水喻陋室名龙喻德馨环境清幽陋室不陋交往高雅生活恬适古贤自喻反诘点题托物言志