资源描述：
《英语人教版三年级上册Lets learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计一、教学内容与目标：二、1.听、说、认读几个形容词small,big,long,short。三、2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。四、【教学重点】听、说、认读几个形容词small,big,long,short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。五、【教学难点】单词small中[l]的发音，舌头要上卷。六、【教具准备】教师准备教材配套的录音带。教学过程1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习的展示。（2）让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。游戏：请说出与我动作不同的单词。教师做动作
2、，要求学生说出与教师所做动作不同的单词。如：教师做tall的动作，学生说：short。2呈现新课(Presentation)（1）游戏：猜动物。T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S:Itisanelephant.T:Yes.Good.Itisanelephant.（2）在播放之前，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefu
3、llyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?教师快速展示系列动物图片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。（3）继续展示图片：Anelephantandamouse.对比大象和老鼠。T:Whatarethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教师强调big和small。此时，教师可播放动画课件,将鼠标
4、移到elephant的图案上，图案elephant的下面出现单词big。将鼠标移到mouse的图案上，图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short和long。注意：单词small中[l]的发音，教师提示学生舌头要上卷。（1）完整播放动画,学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。（2）播放Let’slearn部分的录音，手指单词跟读。3趣味操练(Practice)（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-lsmall,etc.（
5、2）Let’sdo部分的内容。a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。游戏：耳语。把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Big,big,big!Makeyoureyesbig.这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到队尾。4课堂评价(
6、Assessment)5扩展性活动(Add-activities)让学生说说有关动物类的单词，如：panda,kangaroo,duck,cat,dog,giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。随后，让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出，形容动物。如：Thegiraffeisverytall.Theelephanthasalongnose.还可以告诉学生，颜色词也是在形容事物，鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说，如：Thepandahastwoblackeyes.
