生物人教版七年级下册肺与外界的气体交换

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1、《肺与外界的气体交换》教学设计武汉市粮道街中学鄢雨一、指导思想生物学科是国家教育部明文规定需要开设的必修课程，笔者认为初中生也应该具备一定的生物知识，生物学科与我们的生活必不可分。生物学不仅是众多实事和理论，也是一个不断探究的过程。在新课标的指导下倡导学生进行探究性学习，改变学生的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力。通过学习相关的知识去解决现实生活中的问题。二、教学思想（一）教材分析本课是人教版七年级《生物学》下册第四单元第三章的第二节的第一课时：肺与外界的气体交换，是学习第

2、二课时的基础。另外本节课安排学习呼吸道对空气处理之后，仅凭学生已有知识理解本课有挑战性，并且其中涉及的八年级的物理知识，知识性强，学生难以理解。(二)学情分析中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，也是逻辑思维从经验型向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随之迅速发展，此时的学生对实验探究也特别期待。从年龄特点看，初中学生好奇、好动、好表现、好发表意见，希望得到老师的表扬，但注意力分散，所以在教学中，要运用直观的教学方法，引起学生的兴趣，是他们的注意力始终集中在课堂上；也要创造机会，让学生发表见解，发挥学生的

3、学习的主动性。（三）重、难点分析1.重点：肺与外界的气体交换过程。2.难点：压强变化的原因。一、教学策略本节课内容较多且较为抽象，特别是膈肌运动与胸廓变化的关系、容积与压强变化的关系学生更是难以理解，如何将抽象的知识形象化是我要重点解决的问题。一是让学生通过体验感受呼吸时胸廓的变化，将抽象的知识具体化。二是设计三个探究实验，例如用自制的呼吸模型来探究两种肌肉的运动对于胸廓的影响；利用注射器说明压力与体积的关系，使重难点各个击破。另外，针对学生的认知心理和规律，用形象的动画建构学生直观知识。一、教学目标1、知识目标：（1）通过自

4、主学习，说出肺的位置及其结构。（2）通过模拟肋间肌和膈肌运动的实验，使学生能概述肺与外界气体进行交换的过程。2．能力目标：（1）通过小组活动，培养学生的动手能力、与人合作能力以及表达能力。（2）学会用简单的模拟实验理解复杂的生理过程。3.情感态度价值观：学生通过亲身参与和经历科学实验的活动，体验实验过程的乐趣，增强热爱科学的情感。二、教法与学法讲授，实验探究三、教学准备无针头注射器，肺与外界气体交换的动画，课件，矿泉水瓶，气球，小刀四、教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课[引入]请同学上台参加吹气球比赛，谁吹的更大

5、。只用一口气将气球吹起来通过活动激发学生学习兴趣，导入新课。肺的位置及结构教师出示PPT展示肺的结构。1.肺使呼吸系统主要器官。2.肺位于胸腔中，左右各一，左肺两叶，右肺三叶3.人在平静呼吸时，每分钟16次学生自主学习课本，通过自学初步了解肺的结构。。培养学生自主学习的能力探究一：呼吸运动时肋间肌引起的胸廓的变化1．演示深呼吸，双手按在胸部及两侧肋骨处，闭上眼睛深深的吸气再深深的呼气，感受呼吸时胸廓的变化。2．出示PPT展示呼吸时肋骨的运动和胸廓的变化。并强调胸廓的变化是肋间肌收缩和舒张的结果。肋骨向上向外运动胸廓扩大。肋骨向

6、下向内运动胸廓缩小。3.提供实验器材，让学生自制呼吸模型并使得气球鼓起来。跟老师一起深呼吸，根据亲身的感受讨论并完成导学案。小组代表发言说出吸气和呼气时肋骨位置和胸廓各有什么变化。通过活动让学生亲身感受，并培养学生合作探究归纳总结的能力。学生根据教师提供的实验器材，进行实验。探究二：呼吸运动时膈肌引起胸廓的变化对学生的器材进行处理，模拟膈肌的运动，自主设计实验并进行评价，然后PPT总结呼吸时胸廓的变化与膈肌的关系。学生对实验器材进行改进，剪掉瓶底，套上橡皮膜，并对橡皮膜进行推拉模拟膈肌的运动，观察气球的状态变化，完成导学案。培

7、养学生自主设计实验的能力和观察能力探究三：气体如何进出肺出示动画总结胸廓的变化与肋间肌和膈肌运动的关系。教师用注射器演示容积与压力之间的关系。然后小组讨论完成导学案。通过PPT图片展示容积与压力的关系，即一定条件下，容积越大，压力越小；容积越小，压力越大。。学生用注射器体会容积与压力之间的关系，说出在向内推注射器时左手拇指（堵住针头处）有什么感受。通过演示实验让学生直观感受肺的容积与压力的关系。然后通过注射器演示突破难点。总结小组讨论完成学案，然后PPT展示总结肺与外界的气体交换原理。小组讨论完成，跟老师一起总结。培养学生总结

8、归纳的能力。六、课后反思（一）教学设计的反思本节课的知识目标设定为：通过活动，概述肺与外界的气体交换。因此将本节课设置为主讲三大块，一是肺、胸廓的知识，由于教材中没有胸廓的相关知识，我自己准备了这方面的图片，让学生通过观察和结合老师的讲解了解相关的知识。二肌肉与胸廓变化的关系