资源描述：
《英语作文样板 Microsoft Word 文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初三英语总复习之书面表达小结一、英语写作基本常识1、写好句子：1)熟悉并掌握形成完整句子的基本框架结构。我们知道，单词、语法是学习、掌握和运用语言的基础，然而只靠它们拼凑句子是远远不够的，耗时费力不说，拼凑出来的也多是汉语式的英语，很不地道。因此，***生平时必须牢记所学过的“固定搭配”及“词组句型”，并会活用。写句子要注意以下几点：（1）主谓要一致；（2）正确使用动词的时态、语态、语气；（3）名词的格要与代词的格一致；（4)句子结构成分完整，特别注意不要漏掉或添加成分。2)一个句子一个重心，句意清楚，
2、合乎逻辑。3)句子开头首字母要大字，句末要使用正确的英语标点符号。2、组句成文：一般说来，文章可以通过句子的进展和句子之间的各种结合来构成。1)熟悉并掌握表示并列、递进、转折等关系的过渡词(transitionalwords)。例如：并列关系：and,aswellas,also…递进关系：besides,inaddition,moreover,what’smore…转折关系：but,yet,however,although,otherwise,or,inspiteof,despite,insteadof
3、,intheend…时间顺序：while,when,soonafter,before,afterward,finally,first,then,next,assoonas…比较、对比：like,unlike,onthecontrary,ontheotherhand…总结：inaword,ingeneral,inshort,aboveall,afterall,generallyspeaking…进一步阐述：inotherwords,thatistosay,forexample,forinstance,su
4、chas…因果关系：asaresult,so,thus,therefore…2)明确表达文章主***，内容要点全面，不要节外生枝。3)要点安排得当，使之文通字顺，合乎逻辑,层次清晰。4)注意养成写完后自我检查的习惯，应重点检查：a,要点有无遗漏；b.句法、词法有没有问***；c.单词拼写有无错误；d.大小写、标点符号有无问***；e.字数是否在***目要求范围之内。二、英语写作***分指要1．句式要有变化①复杂句、并列句：②倒装句：（1）虚拟语气中if省略；（2）only+状语置于句首（3）否定词置于句
5、首（4）地点副词置于句首③强调句型：Itis……that(who)…④非谓语动词：⑤虚拟语气：⑥固定句型结构：too…to…so…that…sucha…that…notonly…butalso…neither…nor…suchas…not…until…sothat…either…or…⑦直接引语与间接引语⑧多种时态，动名词、不定式，并列结构2．要使用***等级词汇及短语①使用***等级词汇②使用短语③使用谚语④使用表强调的词，如alone,just,single,only,not…atall;onthe
6、earth;thevery;onearth等⑤使用修辞手法:明喻，暗喻，夸张，头韵，拟人等：asbusyasabee;asproudasapeacock;asblindasabat.3.使用连接词，过渡自然，连贯通顺，一气呵成。1）用于按空间展开的段落之中的连接词和过渡词有：abovebeforemehereontheleftacrossbelowinthedistanceontherightbeyondnearbyoppositetooveralsofurthernexttoontopofupdown
7、closetobeneathunderaroundneartoalong2)用于按时间顺序展开的段落之中的连接词和过渡词有：soon,then,suddenly,atthesametime,next,early,thismorning/year,now,after,atpresent,later,afterwardsfinally,atlast,allofasudden,atnoon,inthemorning/afternoon/evening3)用于按分析法展开的段落之中的连接词和过渡词有：first
8、,second,etc.nowforthispurposebutasaresultfurthermorefinallyatlastmoreoveralsothereforelikewiseanotherforexamplenextyet、forinstanceonthecontraryonceinadditioninsummarysuchinthiscaseontheotherhandthenotherwiseinconclusionthu
