生物人教版七年级下册第三节 输送血液的泵——心脏

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1、第四章第三节输送血液的泵—心脏教学目标1.通过活观察和思考，让学生知道心脏结构和功能。2.通过图片和实物引导学生总结结构和功能相适应的特点。3.利用心脏的功能，启发学生珍爱自己，并有加强锻炼的意识。重点心脏结构和功能。难点血液在心脏和所连接的血管中的流动方向。课型新授课课时数1主备人刘凯审核人教学过程教学过程教学内容问题设计教师活动学生活动预见性问题及对策复习知识再现：动脉：将血液从心脏送往身体各处静脉：将身体各处血液送回心脏毛细血管：连接最小的动脉和静脉之间，进行和组织细胞的物质交换。复习提问：人体内有哪

2、几种血管？它们有什么功能？出示学习目标提出问题，引导回血管的功能的知识。通过播放视频引入新课。播放新闻视频：一男子心脏骤停，失去生命体征，通过心脏按压回复心脏功能，挽救了生命解读目标思考、2人互考，回答老师提出的问题。观看视频知道心脏对人体的重要性，进入新课学习。理解目标预见问题：毛细血管的功能可能答不全。解决对策：通过提示引起学生学习的兴趣和欲望。新知讲授构建新知一、心脏位置胸腔中央偏左，两肺之间。二、大小:和自己的拳头差不多。三、心脏结构1.心脏是肌肉组织组成的器官，有收缩好舒张的功能。2.心脏有四腔左

3、心房、右心房、左心室和右心室。心室壁比心房壁厚，左心室比右心室壁厚。3、心脏四腔连接的血管左心房---肺静脉右心房---上下腔静脉左心室—主动脉右心室---肺动脉4.特殊结构房室瓣：心室和心房之间，朝向心室开；动脉瓣：心室与动脉之间，朝向动脉开。一、猜谜语胸中有个大桃子，拳头大小差不离；劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。（打一人体器官）二、观察实物思考1、心脏壁主要有什么组织构成的？由此推断它具有什么功能？2、心房壁和心室壁厚薄有什么不同？左心室壁与右心室壁有什么不同？3、观察心脏四个腔是否都是相通的？给出谜

4、面，引导学生猜谜语，通过谜语说出心脏位置和大小。给出图片，进一步澄清心脏位置和大小。用模型演示心脏的前后。通过联想引起学生学习的兴趣。精讲点拨。引导学生观察实物心脏。组织学生合作探究，进行汇报交流，明确答案，及时点拨释疑、补充总结。用图片和动画加以点拨，进而锻炼学生的举一反三的能力。进行追问，提升和完善知识点。教师讲解，完善学生的知识盲点，进一步讲解心脏内血液流动。通过游戏的形式根据老师的谜面猜出心脏，并说出位置和大小。观看图片，对照图片找到自己心脏的大致位置，感受心跳。认真观看观察模型和实物心脏，思考教师

5、提出的问题，结合对教材的理解，总结出心脏的结构特点。倾听同学汇报，对照评析同学的答案，及时说明补充。倾听教师讲解，积极思考学会举一反三，通过对心脏结构的学习，依次的说出心脏四腔和所连接的血管。深刻理解观察、阅读等学习方法而重要性。预见问题：心脏位置感受的不一定准确。解决对策：通过图帮助提示。预见问题：瓣膜的方向易混淆。解决对策：通过动画和图片帮助理解和纠错。预见问题：认为心脏的营养是由心脏内的血液提供解决对策：四、心脏功能收缩和舒张，将血液泵至全身。当心房收缩时，房室瓣开放，血液压入心室，紧接着心室收缩，动

6、脉瓣开放，左心室的血进入主动脉流向全身各处；右心室的血进入肺动脉流向肺。五、结构和功能相适应的特点1.由肌肉组织组成。2.心脏有四个腔。3.心室壁壁心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，保证血液运至远近不同的器官，将血液泵至全身。4.心脏四腔与特定的血管相连，准确送出或回收血液。5.有特殊的瓣膜。六、常见心脏病冠心病的种类及预防。4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊结构？这些结构有什么作用？5、参照61页心脏解剖图，试着找出心脏四个腔连接的血管。三、心脏为什么能将血液运至全身？四、心脏是怎样工作的？五、通

7、过本节课所学知识你们组能说出心脏的哪些结构保证血液按一定的方向流到全身？--粘贴心脏图，对心脏结构知识进行巩固，培养小组的合作能力。给出问题引导学生思考，通过图片和动画进行讲解。用心脏收缩和舒张的图片，讲清心脏的工作过程，心脏左右两个像泵一样将血液泵至全身。引导学生总结结构和功能相适应的结构特点。并加以补充纠错。介绍常见心脏病—冠心病的主要种类和预防措施。并对学生进行情感教育，引导学生多参加体育锻炼，增强自己的健康意识。手语表达心声，结束。通过游戏，到黑板找位置，加深对心脏的认识。思考教师的追问，领会教材相

8、关内容，然后小组合作。深入探究。结合教材，获取新知。观察图片和动画理解心脏的功能。理解教师的讲解，知道心脏结构和功能是相适应的的。通过教师的分析，知道冠心病的主要类别和预防，知道保持愉悦的心情和体育体育锻炼的重要性。通过对冠脉循环的讲解，排除学生的知识盲点。预见问题：结构好功能相适应可能说不全。解决对策：教师利用幻灯片加以补充。预见问题：对冠心病知识听说，不知原因。解决对策：用图片加以解释，增加生活常识。。练习巩