英语人教版三年级上册unit 1 partB

《英语人教版三年级上册unit 1 partB》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题Unit1Welcomebacktoschool.(第二课时)Let’stalkLookandsay☆ 教学目标1.能听懂、会说Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.2.能够识别国旗并说出相应国家的名称。3.能够运用所学语言向他人介绍自己。4.能够用：Whataboutyou?引导他人对所提问题做出相应回答。5.培养学生养成文明礼貌的好习惯，能够使用welcome对新同学表示欢迎。☆教学重点和难点重点：学会用英语向别人介绍自己的国籍或籍贯，能够使用Whataboutyou?引导他人继续对话。难点

2、：能够认识国家名称或缩略形式；能够掌握对话中welcome的准确发音，并了解它的使用环境。☆教学准备多媒体课件，录音机，磁带，写有国家名称单词的卡片，挂图，各国国家的国旗图片，学生作业本。☆教学过程一、Warmingup1、新学期开始了。a.Talking:T:Nicetomeetyouagain!S:Nicetomeetyou,too.#师向学生解释again表示“再一次”，当相识的人再次相见的时候可以用Nicetomeetyouagain!来表示彼此的欢迎和想念。b．教师创设几个不同的情境帮助学生理解这

3、句话的不同使用环境：远方的亲人顺利归来，家人表示欢迎；生病的同学，病愈后返校学习，同学们表示欢迎。C．教师介绍第2页MainScene的教学挂图：John向WuYifan介绍他们的新同学Amy。让学生分角色表演对话。2.教师让几个学生向全班同学介绍自己在新学期里准备了什么样的新学习用品或生活用品。教师先师范。T：I’vegotmanynewthingsinthisnewterm.Look,Ihaveanewbook.Ihaveanewshirt.Whataboutyou?教师鼓励学生说出Ihaveanew…

4、后，用Whataboutyou?询问下一名同学，使学生明白：当询问的问题同时可以使用Whataboutyou?来代替。教师指导学生完成对话接龙：S1：Ihaveanew…Whataboutyou?S2:Ihaveanew…Whataboutyou?二、Presentation1．Let’stalk.①教师利用课件出示教学图片并介绍：Ihavetwonewfriends.TheyareAmyandZhangPeng.Doyouwanttoknowthem?教师播放录音，让学生跟读并翻译听到的句子。②在确定学生

5、听懂录音内容后，再次播放录音，让学生跟读并翻译听到的句子。③教师手拿中国国旗的图片对学生说：I’mfromChina.I’mfromChangchun.Whereareyoufrom?教师拿着国旗走到一个学生，示意学生回答：I’mfromChina.I’mfromChangchun，too.④教师给学生出示一副地图，点出不同的城市，让学生快速作出反应：I’mfrom…⑤教师播放Let’stalk部分动画，要求学生为人物配音，力求语音和语调清晰准确。⑥教师最后出示教学挂图，引导学生根据挂图内容复述对话。2.L

6、ookandsay①教师拿出中国和英国的国旗，对学生说：I’mfromChina.YouarefromChina,too.ButAmyisfromtheUK.WhereistheUK?让学生通过国旗说出theUK所指代的国家。教师出示英国全称TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland,向学生解释全称和缩写的不同，并提醒学生注意缩写的前边要加定冠词the，还告诉学生还可以直接用England来表示英国。②教师拿出美国国旗，用同样的方式教学生学习theUSA

7、.③教师利用加拿大的国旗带领学生学习单词Canada.④让学生学说新单词后，教师快速出示国旗图片，让学生根据看到的图片，用新学的句式造句：I’mfromtheUK/theUSA/Canada.三、Extension1.介绍自己教师快速出示本课时学习过的不同国家的标志性建筑或象征，让学生快速说出国家的名称并进行自我介绍：Hi，I’m…I’mfrom…2.介绍朋友们教师准备好写着不同国家名称的卡片，让学生每人抽取一个。教师先开始利用语言介绍游戏规则：Ihaveanewfriend.SheisS1.S1起立，按照

8、卡片上的国家介绍自己说：Hi,I’mS1.I’mfrom…Ihaveanewfriend.HeisS2.S2起立后用同样的方式进行自我介绍，依次类推，进行语言操练。3.Doyouknow?教师出示更多国家的国旗、图片和单词，帮助学生说出国家名称并介绍图中的人物：She/Heisfrom…4.卡通人物大联盟让学生自己选择一个喜欢的动画人物作为自己的新的身份来参与游戏，让学生逐个起立介绍自己：I’m…I’mfrom…