多媒体在生物教学中的应用现状调查与分析

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1、多媒体技术在中学生物教学中的应用现状调查与分析——基于对四川省曙光中学和宣汉中学的调查研究与分析缪川西南大学生命科学学院，重庆400715摘要：随着科技的发达，多媒体教学技术在中学生物学教学中得到了越来越广泛的应用，同时也反映出了现有多媒体教学技术的一些不足。本论文以研究多媒体在中学生物教学中的现状为目的，采用文献调查法和问卷调查法以及分析比较法进行了研究。通过对四川省宣汉中学和曙光中学高中生物教学的调查与研究，总结出了现有多媒体教学技术在生物学科教学中优势和存在的不足。针对多媒体教学技术在生物学科中应用的现状，提出了一些建议，以帮助教师将多媒体教学与传统教学模式间进行适当的

2、结合，从而帮助教师提高教学质量。关键字：多媒体；生物教学；应用MultimediaApplicationsinBiologyTeachingMIAOChuanSchoolofLifeScience,SouthwestUniversity,Chongqing400715,ChinaAbstract:Withtheadvanceofscienceandtechnology,multimediateachingtechnologyinmiddleschoolhasbeenwidelyusedinbiologyteaching,butalsoreflectssomeshortages

3、existinginmultimediateachingtechnology.Thispaperstudythemultimediainthehighschoolbiologyteachingpresentsituation,forthepurposeofusingtheliteraturesurveymethodandtheanalysisofquestionnaireinvestigationandcomparisonmethodwasstudied.ThroughtotheSichuanprovinceXuanhanmiddleschoolandtheinvestiga

4、tionsoftheShuguangmiddleschoolhighschoolbiologyteaching,summarizesadvantagesexistinginmultimediateachingtechnologyinbiologyteachingandtheexistingshortcomings.Aimedatthestatusquoofmultimediatechnologyappliedinthebiologicalsciences,putforwardsomeSuggestions,inordertohelpteachersinthemultimedi

5、ateachingandthetraditionalteachingmode,propertrade-offbetweentohelpteachersimprovetheteachingquality.Keywords:Multimedia;Biologyteaching;Application19第一部分文献综述由于多媒体技术在现代教育中不可替代的地位，越来越多的教师选择依赖多媒体教学。随着时代和科技的发展，我们在课堂教学中拥有了更多选择的余地，这也使得教师在教学安排上拥有了更多的选择。有别于传统形式上的书本、黑板、教师三位一体的教学模式，在利用多媒体进行教学时，教师能够把

6、知识更鲜明的转化为易于学生吸收的内容，让学生摆脱死记硬背的困扰；也能够扩充课堂容量，把课堂时间更多的交换给学生，这也符合新课改中对我们教师提出的要求。但是在多媒体技术教学的实际应用中，效果常常不尽如人意，多数教师偏向于把多媒体教学和传统教学相结合进行教学。所以我认为，在我们的教学活动中，我们有必要在多媒体教学和传统教学的模式中进行适度的取舍，力求达到最好的教学效果。在通过对四川省曙光中学、四川省宣汉中学的教师与学生进行问卷调查以及实地听课之后，总结了在生物教学中应用多媒体教学模式的一些优劣，以及实际应用效果，帮助教师在进行教学模式选择时进行适当的取舍。1多媒体教学1.1多媒体

7、的定义在人类社会中，信息的表现形式是多种多样的，我们把这些表现形式或者说传播形式叫做“媒体”[1]。科技在进步，多媒体技术也在发展。以现代多媒体技术来定义，多媒体技术便是指可以同时抓取、处理、编辑、保存和展现两个以上不同类型讯息媒体的技术。1.2多媒体与教学的关系多媒体技术为基础的信息媒体技术涉及计算机不同，人们有时称之为现代教育技术和现代信息技术。多媒体技术和传统教学相比有使用电脑和投影仪等设备，利用生动、直观的内容主要特色两个特点，可以使抽象内容具象化，让学生更容易理解，将教材上的字面知识转化为更容