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时间:2019-06-19
《语文人教版八年级上册20、落日的幻觉》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、沛县第五中学教师教学设计学科语文主备教师汪晓艳上课时间年月日课题《落日的幻觉》第1课时教学目标1理解文章的内容,了解相关的光学知识,让学生能够说出落日的幻觉的科学依据。:2整体感知课文,能够筛选相关的信息,培养默读的能力。3培养学生善于观察,探究身边自然现象的能力。教学重点1、培养学生阅读理解能力。2、了解掌握说明方法。教学难点了解掌握说明方法。教学方法自读探究法教学准备课件多媒体教学过程一、创设情境,导入新课唐代诗人王维有诗曰:“大漠孤烟直,长河落日圆”。这两句诗语言质朴自然,意境博大。但落日真是这样吗?(展示图片)——落日是扁的!落日怎么会是扁的?难道古
2、人观察错了?下面,让我们一起走进《落日的幻觉》,走进美丽梦幻的夕阳。二、初读课文,自主学习,整体感知:1、检查预习给粗体字注音奄奄()绮丽()衰减()殷()红坠落()尘埃()蔚()蓝查阅出处,理解含义:日薄西山,气息奄奄——《 》作者 含义:夕阳无限好,只是近黄昏——《 》作者 含义:二次备课2、课文题目是“落日的幻觉”,请同学们自读课文,说说课文向我们介绍了哪些知识。学生自读课文,教师明确。三、重点研读,合作探究:1、作者在第二段描写了日落时的哪些景象?第二段首先用一句
3、话概括,告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢?作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红。二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞,无云时则会出现另一种美景:背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧,在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空会出现迷人的紫光。2、第4——7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的?师生共同完成课后表格填写。日落时的幻觉产生幻觉的原因西方出现迷人的紫光未说明原因,而各种仪器观测证明太阳并没用真的变大3、在介绍幻觉现象时,按照“体积变大,颜色殷红,形
4、状变扁,背后有暗弧亮弧,有时有紫光出现,”这样的顺序介绍的,但是,原理介绍中却不是这样的顺序介绍的,这样行文的原因是什么?文章说明部分的顺序,既照顾了第二段的描写顺序,同时也遵循“由主到次的顺序,由复杂到简单”的规律来介绍,所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧,说到太阳的外形以及大小。4、再读课文4--7段,思考在这一部分中用了哪些说明的方法。明确:举例子、作比较、列数字,准确生动形象说明地球大气会使光线散射。5、朗读课文第1——3段,思考回答下列问题:1)、第1段从人们观注日出而不太重视欣赏日落写起,引用两句古诗文推测人们的心理,引用古诗文的作用是什么?
5、明确:增加文章的趣味性和生动性,引出下一段对日落景象的描写。2)、第2段主要运用什么表达方式,写日落时的种种景观。这样写的好处是什么?(描写、引起读者的阅读兴趣)3)、第3段在全文结构上属于(过渡段)在内容上起着(承上启下)的作用。6、本文是说明文,文章给我们以怎样的启示?学生各抒己见四、延伸训练,提升思维层次。1、现在你能说说“大漠孤烟直,长河落日圆。”的原因吗?2、生活中你还发现了哪些“幻觉”?能用说学的知识解释一下吗?练习设计阅读下文,回答问题。其实,日落的景象和日出同样壮观、绮丽,而且神秘、迷人。如果有机会观日落,它会使你神往:太阳静静地躺在西天地平
6、线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云,你会看见灿烂的晚霞;全天无云,不要忘记回头,你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空还会出现迷人的紫光,随着太阳的坠落,紫光下移,接近地平线时才消失。可惜这种美丽的紫光并不多见。1、这段选文主要运用了什么表达方式?有什么好处?2、这段选文在结构上有什么特点?3、日落的景象可以用哪些词语来形容?文段具体写了日落时哪几种作业设计既然日落的幻觉如此美轮美奂,那么日出的幻觉又怎样呢?请大家结合记忆,动手写写。板书设计
7、落日的幻觉颜色深黄、殷红------光线散射和波光长短原理暗弧、亮弧------------弯曲、散射、密度紫光---------------------眼睛的叠合效应太阳变扁了------------光线折射原理太阳变大了------------未说明原因教学反思沛县第五中学学案学科语文课题《落日的幻觉》年级八编制人汪晓艳审核人张平【学习目标】1理解文章的内容,了解相关的光学知识,让学生能够说出落日的幻觉的科学依据。:2整体感知课文,能够筛选相关的信息,培养默读的能力。3培养学生善于观察,探究身边自然现象的能力。【学习重点】1、培养学生阅读理解能力。2、了
8、解掌握说明方法。【学习难点】了解掌握说明方法【课前准
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